Zusammenfassung
Bildungsforschung und Fragen nach der Qualität von Schule sind seit einigen Jahren zunehmend Themen geworden, die großes öffentliches Interesse finden. Nicht zuletzt die großen Schulleistungsstudien PISA und IGLU haben dazu geführt, dass Evaluation ein zunehmend selbstverständlicher Teil der Qualitätsentwicklung von Schulen geworden ist.
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© 2009 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH
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Rohrmann, T. (2009). Begleitforschung als Herausforderung. In: Individuelle örderung Begabter Grundschüler. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91701-6_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91701-6_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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