Zusammenfassung
Es ist bemerkenswert, dass trotz einer weitverbreiteten Abneigung gegen Mathematik doch eine breite Bevölkerungsschicht Spaß an Knobelaufgaben und Rätseln jeder Art aufbringt. Zuletzt konnte diese Begeisterung am Boom für das Zahlenrätsel SUDOKU festgemacht werden. Bemerkenswert ist das deshalb, weil (fast) alle diese Rätsel, Sudoku insbesondere, sehr stark logisches Denken in einem allgemeinen Sinne und mathematisches Vorgehen und Arbeiten im Besonderen verlangen.
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Helmerich, M.A. (2012). Didaktische Überlegungen zum Zeichnen von Liniendiagrammen. In: Liniendiagramme in der Wissenskommunikation. Vieweg+Teubner Verlag. https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9875-3_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-8348-9875-3_6
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag
Print ISBN: 978-3-8348-1451-7
Online ISBN: 978-3-8348-9875-3
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