Zusammenfassung
Die Vorwegnahme einer ungünstigen Arbeitsmarktentwicklung und Einseitigkeiten der Bildungsnachfrage von Frauen kennzeichnen zwei Schwachstellen, die Frauen entweder direkt oder vermittelt über andere (z.B. ihre Kinder/Töchter) Computerwissen nachfragen lassen. Generell ist die Antriebskraft für die rasche Ausbreitung der Computer in die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen hinein deren (unterstellte) Einflußnahme auf das berufliche Arbeitsvermögen und die berufliche Verwendung überhaupt (Böhm/Wehner 1988). Dies ist auch der Hauptgrund von offizieller Seite für die Einführung einer informationstechnischen Grundbildung an allen Schulen. Im folgenden wollen wir Arbeitsplatzveränderungen und Qualifikationsentwicklungen skizzieren, die eine Technik- und Computerkompetenz von Frauen nahelegen.
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Metz-Göckel, S., Frohnert, S., Hahn-Mausbach, G., Kauermann-Walter, J. (1991). Zum Einfluß der neuen Informationstechnologie auf die Arbeitsplatz und Qualifikationsentwicklung von Frauen. In: Mädchen, Jungen und Computer. Sozialverträgliche Technikgestaltung, vol 24. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14368-0_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-14368-0_3
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-12299-1
Online ISBN: 978-3-663-14368-0
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