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Passagen und Passantinnen: Chancengleichheit auf dem Weg von der Schule in die Berufsausbildung?

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Chancengleichheit im Bildungswesen

Zusammenfassung

Passagen bezeichnen Durchgänge, Übergänge, Korridore. Sie können offen, um- oder verschlossen, durchsichtig oder undurchsichtig, mit Ausblicken und Ausstiegen versehen sein. Sie lenken Wege, begrenzen den Raum, trennen das Draußen vom Drinnen, sind Räume des Dazwischen, sie zu durchschreiten braucht und kostet Zeit.

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Lemmermöhle, D. (2002). Passagen und Passantinnen: Chancengleichheit auf dem Weg von der Schule in die Berufsausbildung?. In: Kampshoff, M., Lumer, B. (eds) Chancengleichheit im Bildungswesen. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-09485-2_5

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  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

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  • Online ISBN: 978-3-663-09485-2

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