Zusammenfassung
Klaus Wittkuhn, Trainer, Geschäftsführer von train und ehemaliger Präsident der „International Society for Performance Improvement“ (ISPI), erklärt, welche Kompetenzen Einzelner ausschlaggebend dafür sind, dass Teamarbeit erfolgreich ist. Wir stellen empirische Befunde zu bedeutsamen Teamkompetenzen vor und erklären, warum ein Team von Genies noch kein geniales Team ist.
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Notes
- 1.
- 2.
Vgl. Hasebrook et al. (2016).
- 3.
Molitor (2019, S. 62).
- 4.
Vgl. Sengupta et al. (2008).
- 5.
Vgl. Dokko et al. (2009).
- 6.
Vgl. Hascher (2005).
- 7.
„Wisdom of Crowds“ (deutsch: Weisheit der Vielen) bezieht sich auf den Titel eines Buchs von James Surowieki, das aufzeigt, wie viele Menschen gemeinsam Wissen erzeugen, das kein Einzelner von ihnen hat. Diese Beobachtung stützt sich auf das sogenannte „MetCalfe-Gesetz“ (engl. MetCalfe’s Law), nach dem der Wert eines sozialen Netzwerks exponentiell zu seiner Größe steigt (ein Netzwerk von 100 Personen ist 10 × 10 = 100-mal mehr wert als ein Netzwerk aus 10). MetCalfe’s Law wurde erstmals von George Gilder online beschrieben und dann in seinem Buch „Telecosm“ aufgenommen (vgl. Gilder 1993, 2000).
- 8.
Vgl. Leggat (2007).
- 9.
Vgl. Scheib (2007).
- 10.
Vgl. Dokko et al. (2009).
- 11.
Vgl. Vaughan et al. (2019).
- 12.
Vgl. Erpenbeck et al. (2006).
- 13.
- 14.
Vgl. Wilkens et al. (2006).
- 15.
Vgl. Rosendahl et al. (2014).
- 16.
- 17.
Vgl. Myers et al. (2004).
- 18.
Vgl. Bogers et al. (2017).
- 19.
Vgl. Wilkens und Gröschke (2008).
- 20.
Vgl. Sprafke (2016).
- 21.
Vgl. Feldmann (2003).
- 22.
Vgl. Übersicht in Widmann et al. (2016).
- 23.
Vgl.Hünefeld et al. (2019a).
- 24.
Vgl. Hünefeld et al. (2019b).
- 25.
- 26.
Vgl. de Ruyter (1996).
- 27.
Vgl. CDC (2006).
- 28.
Vgl. Ten Velden et al. (2007).
- 29.
Ein Wechsel von Konsens- bzw. Mehrheitsentscheidungen zu „Konsent“-Entscheidungen wird nicht nur bei Teamarbeit vorgenommen, sondern dient auch als Basis für Entscheidungen in vielen Organisationen und demokratischen Gesellschaften (z. B. Buck und Villines 2007) und wird als „Soziokratie“ bezeichnet (Soziokratie-Homepage unter: https://Sociocracy.com).
- 30.
Vgl. van der Meché und Eckstein (2015).
- 31.
Zuschauer der „Sendung mit der Maus“ wissen wie immer mehr: www.wdrmaus.de/filme/sachgeschichten/fahrradhelm.php5 (zuletzt abgerufen am 20.04.2020).
- 32.
Vgl. Maylandt et al. (2013, S. 122).
- 33.
Vgl. Hansen (2010, S. 158 f.).
- 34.
Vgl. Molina-Gómez et al. (2019).
- 35.
Vgl. Klein et al. (2009).
- 36.
- 37.
Übersicht in Badzińska (2019) als Teil eines EU-Projekts zur Entwicklung von Unternehmertum in internationalen Teams: www.ecmt-plus.eu/ (zuletzt abgerufen am 20.04.2020).
- 38.
Vgl. McEwan et al. (2017).
- 39.
Vgl. Delise et al. (2010).
- 40.
Vgl. Lage et al. (2000).
- 41.
Vgl. Übersicht in Hasebrook und Maurer (2005).
- 42.
Vgl. Hasebrook und Rodde (2012).
- 43.
Vgl. Hasebrook und Hahnenkamp (2015).
- 44.
Vgl. Muhr et al. (2019).
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Lesetipp
Ein Appell für eine neue, team- und kompetenzorientierte Bildungswelt findet sich in:
Erpenbeck, J., & Sauter, W. (2019). Stoppt die Kompetenzkatastrophe! Wege in eine neue Bildungswelt (2. Aufl.). Heidelberg: Springer.
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Hasebrook, J., Hackl, B., Rodde, S. (2020). Wir schaffen das oder es schafft uns: Teamleistung, Qualifikation und Kompetenz. In: Team-Mind und Teamleistung. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62054-0_4
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