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Wirkungsbeziehungen zwischen Ebenen individueller und kollektiver Kompetenz

Theoriezugänge und Modellbildung

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Management von Kompetenz

Auszug

Der Beitrag zielt darauf ab, Prozesse der Kompetenzentwicklung in sozialen Systemen zwischen den Ebenen Individuum, Gruppe, Organisation und Netzwerk abbildbar zu machen. Ausgehend von einem Kompetenzverständnis im Sinne situationsübergreifender Handlungs- und Problemlösungsfähigkeit werden mit der Theorie komplexer adaptiver Systeme und der sozial-kognitiven Theorie vier ebenenübergreifend gültige Kompetenzdimensionen begründet: (1) Komplexitätsbewältigung, (2) Selbstreflexion, (3) Kombination und (4) Kooperation. Diese Systematik schafft die Voraussetzung, um Wirkungsbeziehungen zwischen Kompetenzebenen zu messen und soziale Systeme nach den in ihnen ablaufenden dominanten ebenenübergreifenden Kompetenzbeziehungen zu klassifizieren. Annahmen über die für ein soziales System zu prüfenden Wirkungsbeziehungen sowie die Grundstruktur und Grenzen eines entsprechenden Untersuchungsmodells runden den Beitrag ab.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Arbeitswissenschaft Lehrstuhl Arbeitsmanagement und Personal, Ruhr-Universität Bochum, D-44780, Bochum

    Prof. Dr. Uta Wilkens

  2. WHL Wissenschaftliche Hochschule Lahr Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik/Bildungsmanagement, Hohbergweg 15–17, D-77933, Lahr

    Dipl.-Päd. Helmut Keller

  3. ZAWF — Zentrum für angewandte Weiterbildungsforschung e. V., Hohbergweg 15-17, D-77933, Lahr

    Dr. Martina Schmette

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Georg Schreyögg Peter Conrad

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Wilkens, U., Keller, H., Schmette, M. (2006). Wirkungsbeziehungen zwischen Ebenen individueller und kollektiver Kompetenz. In: Schreyögg, G., Conrad, P. (eds) Management von Kompetenz. Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-8349-9300-7_4

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