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Lehr-Lern-Labore in der Praxis: Die Vielfalt realisierter Konzeptionen und ihre Chancen für die Lehramtsausbildung

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Lehr-Lern-Labore

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  1. 1.

    An der Ausarbeitung und Pilotierung des Fragebogens wirkten insbesondere A.‐K. Brüning, F. Käpnick und B. Weusmann mit. Der Fragebogen ist einsehbar unter https://uol.de/fileadmin/user_upload/biologie/ag/didaktik/Forschung/Kapitel_3_Erhebungsinstrument.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Biologie und Umweltwissenschaften/AG Biologiedidaktik, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Oldenburg, Deutschland

    Dr. Birgit Weusmann

  2. Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Münster, Deutschland

    Prof. Dr. Friedhelm Käpnick & Dr. Ann-Katrin Brüning

Authors
  1. Dr. Birgit Weusmann
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  2. Prof. Dr. Friedhelm Käpnick
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  3. Dr. Ann-Katrin Brüning
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Corresponding author

Correspondence to Birgit Weusmann .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Institut für Physik, Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany

    Burkhard Priemer

  2. Inst für Mathematik, Universität Koblenz-Landau, Landau, Rheinland-Pfalz, Germany

    Jürgen Roth

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Weusmann, B., Käpnick, F., Brüning, AK. (2020). Lehr-Lern-Labore in der Praxis: Die Vielfalt realisierter Konzeptionen und ihre Chancen für die Lehramtsausbildung. In: Priemer, B., Roth, J. (eds) Lehr-Lern-Labore. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58913-7_3

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58913-7_3

  • Published:

  • Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-662-58912-0

  • Online ISBN: 978-3-662-58913-7

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