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Der »kognitive kern« der Neuropsychologie

Kognitive, motivationale und emotionale Variablen in der neuropsychologischen Diagnostik

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Neuropsychologie psychischer Störungen

Zusammenfassung

Im Rahmen der Vorlesung »Psychopathologie« zeigte der Dozent eine Videosequenz, in der er selbst eine psychiatrische Exploration durchführte. Der Patient K litt an einem fortgeschrittenen Korsakow-Syndrom. Ihm wurden drei Begriffe vorgegeben mit der Aufforderung, sich diese zu merken: eine Stadt (»Rom«), eine Zahl (»32«) sowie ein Gegenstand (»Aschenbecher«). Die deutlichen Gedächtnisdefizite des Patienten zeigten sich bereits während des Gesprächs. Umso überraschender fiel die Erinnerungsleistung der eingangs genannten Begriffe aus: zwar konnte K die Zahl »32« nicht reproduzieren, wohl aber die anderen beiden Items. Dass K anstelle des Begriffs »Rom« »Rum« nannte, bemerkte der Psychiater erst, als er die Filmsequenz dem Auditorium vorführte.

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Authors
  1. Christina Bartl-Storck
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  2. Dietrich Dörner
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Editors and Affiliations

  1. Physiologische Psychologie, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Markusplatz 3, 96045, Bamberg, Deutschland

    Stefan Lautenbacher

  2. Institut für Psychologie, Klinische Psychologie, Technischen Universität Chemnitz, Wilhelm-Raabe-Str. 43, 09120, Chemnitz, Deutschland

    Siegfried Gauggel

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Bartl-Storck, C., Dörner, D. (2004). Der »kognitive kern« der Neuropsychologie. In: Lautenbacher, S., Gauggel, S. (eds) Neuropsychologie psychischer Störungen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-08959-0_4

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