Zusammenfassung
Wie in der ersten Studie werden zuerst die quantitativen (Abschnitt 15.1) und im Anschluss die qualitativen Ergebnisse (Abschnitt 15.2) diskutiert. Dabei wird zunächst ein Vergleich der Ergebnisse der ersten (Kapitel 4) mit denen der dritten Studie angestellt, um die Veränderungen, die durch ein Seminar angestoßen wurden, zu reflektieren. Danach gilt es, die drei verschiedenen didaktischen Arrangements zu betrachten. Auf dieser Grundlage sind die Ergebnisse zu triangulieren (Abschnitt 15.3). Abschließend werden die Limitationen benannt (Abschnitt 15.4).
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Becker, J. (2023). Diskussion und Limitationen. In: Förderung inklusionsorientierter Einstellungen und Haltungen durch videofallbasierte Lehr-Lern-Gelegenheiten. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-43534-9_15
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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