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Implementierung von POL-Ansätzen in seminaristischen Veranstaltungen – am Beispiel des Seminars Forschungsdesign und Studienqualität

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Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften

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Zusammenfassung

Der Beitrag befasst sich mit dem didaktischen Konzept des Seminars „Forschungsdesign und Studienqualität“ in einem Masterstudiengang. Über das Semester hinweg beschäftigen sich die Studierenden intensiv mit ausgewählten empirischen Studien, welche am Semesterende in Form eines wissenschaftlichen Posters in der Rolle der AutorInnen präsentiert werden. Parallel nehmen die Studierenden die Rolle des kritischen Lesers ein und setzen sich in Form einer schriftlichen Kritik mit der Studie auseinander. Konzeptionell gehen Ansätze von Projektorientiertem Lernen (POL) sowie Ansätze des Lehrnportfolios in die Bearbeitung der Aufgabenstellung mit ein. Der Beitrag veranschaulicht anhand eines modularen Aufbaus, dass eine Lehrveranstaltung mit überschaubarem Aufwand in Richtung POL aufgewertet werden kann. Die hier behandelten einzelnen Bausteine können beliebig eingebaut bzw. übernommen werden, um bspw. ein Vorlesungsformat nach und nach in Richtung POL zu konzipieren um u. a. einen größeren Nutzen bezogen auf Studierendenmotivation und Lernerfolg zu erzielen.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät Soziale Arbeit, Gesundheit und Pflege, Hochschule Ravensburg-Weingarten (RWU), Weingarten, Deutschland

    Robert Gaissmaier

Authors
  1. Robert Gaissmaier
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Corresponding author

Correspondence to Robert Gaissmaier .

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Editors and Affiliations

  1. Hochschuldidaktik, Hochschule Ravensburg-Weingarten, Weingarten, Deutschland

    Franziska Preiß

  2. Prorektorat Digitalisierung, Hochschule Ravensburg-Weingarten, Weingarten, Baden-Württemberg, Deutschland

    Heidi Reichle

  3. Hochschule Ravensburg-Weingarten, Weingarten, Deutschland

    Jörg Wendorff

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Gaissmaier, R. (2023). Implementierung von POL-Ansätzen in seminaristischen Veranstaltungen – am Beispiel des Seminars Forschungsdesign und Studienqualität. In: Preiß, F., Reichle, H., Wendorff, J. (eds) Projektorientierte Lehre an Hochschulen angewandter Wissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41606-5_14

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-41605-8

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