Zusammenfassung
„Nichts ist so beständig wie der Wandel“ (Heraklit von Ephesus, 535–475 v. Chr.). In unserer sich rasch durch Digitalisierung und Globalisierung verändernden Welt scheint dieses Zitat von Heraklit heute noch genauso aktuell zu sein wie vor circa 2500 Jahren. Wir sehen uns mit zunehmend komplexen und sich rasch verändernden Bedingungen und Anforderungen konfrontiert, in deren Angesicht die Wettbewerbsfähigkeit gesichert werden muss.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Im folgenden Beitrag wird zur besseren Lesbarkeit ausschließlich die männliche Form verwendet. Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für das männliche, weibliche und diverse (m/w/d) Geschlecht.
- 2.
(Kerres 2018, S. 10).
- 3.
(Nieswandt et al. 2019, S. 11).
- 4.
(Bitkom 2018, S. 28).
- 5.
(Nieswandt et al. 2019, S. 4).
- 6.
(Bildungsinnovator 2021).
- 7.
(Bertelsmann Stiftung 2018, S. 72).
- 8.
(Gründerszene. (2021) User-generated content. https://www.businessinsider.de/gruenderszene/lexikon/begriffe/user-generated-content/).
- 9.
(Simons 1992, S. 251).
- 10.
(Fritzemeyer, NJW 2006, S. 2825).
- 11.
- 12.
(Hartung 2018, S. 242).
- 13.
(Hoffmann, O., Khadem-Al-Charieh, N. (2020), S. 68).
- 14.
- 15.
(Wolters Kluwer 2021, S. 17).
- 16.
(Wolters Kluwer 2021, S. 17).
- 17.
(Wolters Kluwer 2021, S. 17).
- 18.
- 19.
- 20.
(Porath, G. (2021) KI im digitalen Lernen: Vom Werbeversprechen zur Anwendung. https://www.haufe.de/personal/hr-management/kolumne-e-learning-status-quo-ki-im-digitalen-lernen_80_534610.html).
Literatur
Becker, M. (2020). Personalentwicklung [online]. socialnet Lexikon. https://www.socialnet.de/lexikon/Personalentwicklung. Zugegriffen: 21. Juli 2021.
Bertelsmann Stiftung. (2018). Monitor Digitale Bildung. Die Weiterbildung im digitalen Zeitalter. 1. Aufl., S. 72.
Bildungsinnovator (2021). https://bildungsinnovator.de/glossar_category/. Zugegriffen am 15. Juli 2021.
Bitkom. (2018). Weiterbildung für die digitale Arbeitswelt. Eine repräsentative Untersuchung von Bitkom Research im Auftrag des VdTÜV e. V. und des Bitkom e. V. S. 28.
Fritzemeyer, W (2006), Die Bedeutung der „Soft Skills“ für die Juristenausbildung und die juristischen Berufe, NJW, 39, (2825–2839).
Gründerszene. User-generated content. https://www.businessinsider.de/gruenderszene/lexikon/begriffe/user-generated-content/. Zugegriffen am 27. Juli 2021.
Hartung, D. (2018). Judex Calculat – Neue Berufsbilder und Technologie in der juristischen Ausbildung. (237–243) In M. Hartung, M-M. Bues, G. Halbleib. Legal Tech. Die Digitalisierung des Rechtsmarkts. München: C.H. Beck.
Hoffmann O., Khadem-Al-Charieh (2020), N. Digitale Juristen – Der Blick aus der Großkanzlei, ReThinking Law, 6, (66–71)
Johanning, V. (2021). Was ist ein Innovation Lab?. Verfügbar unter https://www.computerwoche.de/a/was-ist-ein-innovation-lab,3550261. Zugegriffen am 15. Juli 2021.
Kerres, M. (2018). Mediendidaktik: Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote, 5. Auflage. Berlin: De Gruyter.
Körner, P. Legal Tech: Zurück in die Zukunft. https://www.wolterskluwer.com/de-de/expert-insights/legal-tech-was-unternehmen-jetzt-tun-muessen. Zugegriffen am 30.07.2021
Nieswandt M., Geschwill R., Zimmermann V. (2019). EdTech in Unternehmen. Lernen als Schlüssel für Innovation und Wachstum in Zeiten der Digitalisierung. Wiesbaden: Springer.
Porath G. (2021) KI im digitalen Lernen: Vom Werbeversprechen zur Anwendung. https://www.haufe.de/personal/hr-management/kolumne-e-learning-status-quo-ki-im-digitalen-lernen_80_534610.html. Zugegriffen am 21. Juli 2021.
Simons, P. R. J. (1992). Lernen, selbständig zu lernen – ein Rahmenmodell. In H. Mandl & H. F. Friedrich (Hrsg.), Lern- und Denkstrategien. Analyse und Intervention (S. 251–264). Göttingen: Hogrefe.
Wolters Kluwer. (2021). Future Ready Lawyer 2020 Treiber der Performance. Studienbericht.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2022 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Mayr, G. (2022). Digitales Lernen in Großkanzleien. In: Schieblon, C. (eds) Digitalisierung und Innovation in Kanzleien. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35529-6_11
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35529-6_11
Published:
Publisher Name: Springer Gabler, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-35528-9
Online ISBN: 978-3-658-35529-6
eBook Packages: Business and Economics (German Language)