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Natur 2.0 – Erlebnisse in immersiver virtueller Realität als Möglichkeit für Naturerfahrungen?

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Naturerfahrung und Bildung

Zusammenfassung

Während die Digitalisierung ein Grund für verringerte Naturkontakte sein kann, bieten neue Technologien ebenfalls Anlass, um über innovative Möglichkeiten von Naturerlebnissen nachzudenken. Dies betrifft insbesondere Anwendungen der immersiven virtuellen Realität (VR). Da jedoch bisher nur wenig über Einsatzmöglichkeiten dieser Technologie für Naturerfahrungen bekannt ist, werden im vorliegenden Beitrag theoretische Grundlagen sowie aktuelle Forschungsansätze zur Ähnlichkeit von Naturerlebnissen in immersiver VR und der Realität beschrieben und vor dem Hintergrund des Einsatzes in Bildungskontexten diskutiert. Die Umsetzung wird anhand von drei Praxisbeispielen skizziert. Schwierigkeiten und offene Fragen beim Einsatz von immersiver VR für virtuelle Naturerlebnisse im Rahmen von Bildungskontexten werden abschließend eingeordnet. Insgesamt können Naturerlebnisse in immersiver VR reale Naturbesuche nicht ersetzen. Bei geeignetem Einsatz kann die immersive VR jedoch eine Erweiterung des Handlungsspielraums von Lehrenden gerade in formalen Bildungssettings darstellen. Es besteht allerdings noch großer Forschungsbedarf zu möglichen Auswirkungen virtueller Naturerlebnisse sowie deren praktischer Gestaltung, der sich insbesondere auf die Entwicklung von Materialien sowie dem Einsatz entsprechender Hardware bezieht.

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Authors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Alexander Eckes

  2. Museum für Naturkunde, Berlin, Deutschland

    Alexandra Moormann

  3. Leibniz Universität Hannover, Hannover, Deutschland

    Alexander Georg Büssing

Authors
  1. Alexander Eckes
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  2. Alexandra Moormann
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  3. Alexander Georg Büssing
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Correspondence to Alexander Eckes .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Ulrich Gebhard

  2. Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Deutschland

    Armin Lude

  3. Universität Wien, Wien, Österreich

    Andrea Möller

  4. Museum für Naturkunde Berlin, Berlin, Deutschland

    Alexandra Moormann

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Eckes, A., Moormann, A., Büssing, A.G. (2021). Natur 2.0 – Erlebnisse in immersiver virtueller Realität als Möglichkeit für Naturerfahrungen?. In: Gebhard, U., Lude, A., Möller, A., Moormann, A. (eds) Naturerfahrung und Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6_20

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  • Print ISBN: 978-3-658-35333-9

  • Online ISBN: 978-3-658-35334-6

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