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Naturerfahrung und Bildung

  • Book
  • © 2021

Overview

Editors:
  1. Ulrich Gebhard

    1. Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

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  2. Armin Lude

    1. Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Deutschland

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  3. Andrea Möller

    1. Universität Wien, Wien, Österreich

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  4. Alexandra Moormann

    1. Museum für Naturkunde Berlin, Berlin, Deutschland

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  • Naturerfahrung im Fachunterricht
  • Bildungstheoretische Fundierung der Naturerfahrungspädagogik
  • Umfassender Überblick

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Table of contents (21 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
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  2. Zur Unverfügbarkeit von Bildungs- und Erfahrungsprozessen am Beispiel Natur

    • Arne Dittmer, Ulrich Gebhard
    Pages 1-17

  3. Naturerfahrung als Naturbeziehung: Symbolische Bedeutung, ästhetische Kulisse und naturethische Intuition

    • Arne Dittmer, Ulrich Gebhard
    Pages 19-39

  4. Naturerfahrungen und ähnliche Begriffe – Definitionen und Ansätze

    • Armin Lude
    Pages 41-55

  5. Wirkungen von Naturerfahrungen auf Umwelteinstellungen und Umwelthandeln

    • Alexandra Moormann, Armin Lude, Andrea Möller
    Pages 57-78

  6. Naturerfahrung als Quelle des Wohlbefindens – Zum Verhältnis von Naturerfahrung und Gesundheit

    • Carolin Retzlaff-Fürst, Susan Pollin
    Pages 79-99

  7. Naturerfahrung und Interesse

    • Annette Scheersoi
    Pages 101-114

  8. Motivation und Naturerleben – Naturerleben und Motivation

    • Matthias Wilde
    Pages 115-128

  9. Wildnis/Wildness/Wilderness – Erfahrung und Bildung

    • Gerhard Trommer
    Pages 129-147

  10. Wandern und Natur

    • Franziska Kreissl, Arne Dittmer
    Pages 149-166

  11. Vom Erlebnis zur Erfahrung: Zur Bedeutung der Reflexion bei Naturerfahrungen

    • Katharina Früchtnicht, Ulrich Gebhard
    Pages 167-184

  12. Symbolisierungsanlässe auf naturnahen Schulhöfen

    • Anna-Lena Stettner
    Pages 185-203

  13. Naturerfahrung, Bildungsbenachteiligung und Umweltgerechtigkeit

    • Yasmin Goudarzi, Torsten Hoke, Ulrich Gebhard
    Pages 205-226

  14. Was ist Kindern Natur wert?

    • Lara E. Weiser
    Pages 227-246

  15. Naturerfahrungen und ihre Bedeutung für die Genese von Naturverbundenheit bei Grundschulkindern

    • Daniela Sellmann-Risse, Silvia Fränkel, Melanie Basten
    Pages 247-262

  16. Plant Blindness begegnen – Pflanzen sichtbar machen

    • Amélie Tessartz, Annette Scheersoi
    Pages 263-282

  17. Naturerfahrung mit Bienen

    • Andrea Möller
    Pages 283-307

  18. Insektenvielfalt erfahrbar machen – Bildungsangebote zur Interessenförderung bei Jugendlichen

    • Julian Kokott, Annette Scheersoi
    Pages 309-335

  19. In 5 min von der Artenkenntnis zur Naturerfahrung

    • Jonathan Hense
    Pages 337-346

  20. Naturerfahrungen mit digitalen Techniken – Potenziale, Herausforderungen und Beispiele

    • Markus Dotterweich, Armin Lude
    Pages 347-360
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Keywords

About this book

Naturerfahrungen haben positive Wirkungen auf die seelische Entwicklung, Gesundheit und Wohlbefinden und können geradezu als ein Element eines „guten Lebens“ interpretiert werden. In diesem Buch wird dieser Zusammenhang auf Lern- und Bildungskontexte bezogen. Bei Bildungsprozessen geht es nicht nur um die Übernahme von relevanten Inhalten, sondern um eine Berührung, Konfrontation und Transformation des Subjekts. Die zentralen Annahmen dieses Buches sind erstens, dass eben dies durch Naturerfahrungen eröffnet werden kann, und zweitens, dass dies auch (fachliche) Lernprozesse positiv beeinflussen kann.

Editors and Affiliations

  • Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Ulrich Gebhard

  • Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Ludwigsburg, Deutschland

    Armin Lude

  • Universität Wien, Wien, Österreich

    Andrea Möller

  • Museum für Naturkunde Berlin, Berlin, Deutschland

    Alexandra Moormann

About the editors

Dr. Ulrich Gebhard ist Seniorprofessor an der Fakultät für Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld.

Dr. Armin Lude ist Professor für Biologie und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.

Dr. Andrea Möller ist Professorin für Biologiedidaktik an der Universität Wien und leitet das Österreichische Kompetenzzentrum für Didaktik der Biologie.

Dr. Alexandra Moormann ist Wissenschaftlerin in der Bildungsabteilung am Museum für Naturkunde Berlin.

Bibliographic Information

  • Book Title: Naturerfahrung und Bildung

  • Editors: Ulrich Gebhard, Armin Lude, Andrea Möller, Alexandra Moormann

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35334-6

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Education and Social Work (German Language)

  • Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2021

  • Softcover ISBN: 978-3-658-35333-9Published: 20 January 2022

  • eBook ISBN: 978-3-658-35334-6Published: 19 January 2022

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XV, 402

  • Number of Illustrations: 21 b/w illustrations, 29 illustrations in colour

  • Topics: Education, general, Environmental and Sustainability Education

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