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Philosophische Theorien in der Medienpädagogik: Jacques Derrida

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Handbuch Medienpädagogik

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Zusammenfassung

Jacques Derrida gehört zu den einflussreichsten Philosophen des späten 20. Jahrhunderts, der mit seiner Kritik an der Metaphysik und der Repräsentation und Präsenz entscheidende Einflüsse auf alle Bereiche des geisteswissenschaftlichen Denkens ausübt. Der Text fokussiert seine medienmaterialistische Positionierung zur Schrift, welche die Grundlage seines Denkens der Differenz darstellt. Sie stellt danach die Begriffe Kommunikation und Ereignis ins Zentrum, in denen es um grundlegende Fragen der Interaktion im Kontext der Zeichenlektüre geht. Schließlich wird der Begriff der Artefaktualität erläutert, den Derrida hinsichtlich seiner Fernsehgespräche entwickelt hat, der aber besonders in aktuellen Debatten um Fakten und Fakes seine Tragweite offenbart.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Medienwissenschaft, Ruhr-Universität Bochum, Bochum, Deutschland

    Oliver Fahle

Authors
  1. Oliver Fahle
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Corresponding author

Correspondence to Oliver Fahle .

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Editors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Uwe Sander

  2. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), Bielefeld, Deutschland

    Friederike von Gross

  3. Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Kai-Uwe Hugger

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Fahle, O. (2022). Philosophische Theorien in der Medienpädagogik: Jacques Derrida. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_28

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_28

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  • Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-658-23577-2

  • Online ISBN: 978-3-658-23578-9

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