Zusammenfassung
In diesem Kapitel geht es um Projekte und Resultate, die auf der Basis des Forschungsstils der Refl exiven Grounded Theory erarbeitet werden sowie um persönliche Aneignungs- und Realisierungsgeschichten in diesem Zusammenhang. Bei den Projekten handelt es sich in fast allen Fällen um Qualifi kationsarbeiten im Rahmen des Studiengangs Psychologie (Diplom-, Bachelor-, Masterarbeiten und Dissertationen), es handelt sich stets aber auch um persönliche Geschichten, die sich durch persönliche Berührungen und einen „Herzblut“-Anteil auszeichnen. Zunächst geben wir einen Überblick über Projekte, die in der Vergangenheit in der Arbeitsgruppe des Seniorautors sowie von den beiden Mitautorinnen durchgeführt worden sind. Deren Ergebnisse können zum Teil auf der das Buch begleitenden Internetseite nachgelesen werden. Darüber hinaus erzählen die beiden Forscherinnen Antje Allmers und Barbara Dieris, die mit dem RGTM-Ansatz gearbeitet haben, die Geschichten ihrer Methodenaneignung und -anwendung bei der Forschung zu einem „persönlich berührenden“ Thema. Dabei werden die Besonderheiten dieser Arbeitsweise – vor allem auch die refl exive Einbeziehung des Eigen-Persönlichen in den Forschungsprozess – illustriert und verdeutlicht.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Breuer, F. (Hrsg.) (1996). Qualitative Psychologie. Grundlagen, Methoden und Anwendungen eines Forschungsstils. Opladen: Westdeutscher Verlag. (2. Aufl . 1998). http://www.qualitativeforschung.de/publishing/modelle/psychologie/index.php. Zugegriffen: 07. Januar 2016.
Breuer, F. (Hrsg.). (1999). Abseits!? Marginale Personen – prekäre Identitäten. Psychologische Erkundungen. Studien zur qualitativen Sozialwissenschaft, Bd. 1. Münster: LIT. http://books.google.de/books?id=Ogg-Z9W_QvMC. Zugegriffen: 10. März 2016.
Breuer, F. unter Mitarbeit von Barbara Dieris und Antje Lettau (2009a). Refl exive Grounded Theory. Eine Einführung für die Forschungspraxis (2. Aufl . 2011). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
Breuer, F. (2009b). Vorgänger und Nachfolger. Weitergabe in institutionellen und persönlichen Bezügen. Göttingen. Vandenhoeck und Ruprecht.
Dieris, B. (2006). „Och Mutter, was ist aus dir geworden?!“ Eine Grounded-Theory-Studie über die Neupositionierung in der Beziehung zwischen alternden Eltern und ihren erwachsenen, sich kümmernden Kindern. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 7(3). http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0603253. Zugegriffen: 10. März 2016.
Dieris, B. (2007). Was ist qualitative Forschung? – Eine studentische Lernerfahrung. Diskussionsbeitrag zur FQS-Debatte „Lehren und Lernen der Methoden qualitativer Sozialforschung“. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 8(1), http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0701D4Di2. Zugegriffen 31. August 2016.
Dieris, B. (2009). Sprechen und Schweigen. Aushandlungsstrategien des ‘Sich Kümmerns’ um alte Familienmitglieder. Hamburg: Kovac.
Heeg, P. (1991). Schulische Kommunikation stark schwerhöriger Kinder. Beschreibung der interaktiven Mikrostrukturen in einer Schulklasse. Heidelberg: Julius Groos.
Heeg, P. (1996). Informative Forschungsinteraktion. In F. Breuer (Hrsg.), Qualitative Psychologie. Grundlagen, Methoden und Anwendungen eines Forschungsstils (S. 41-60). Opladen: Westdeutscher Verlag.
Iken, U. (2007). Orte des Alterns. Weichenstellung der Wohn-Lebens-Situation im höheren Lebensalter. Hamburg: Kovac.
Lettau, A. (2005). Die biographische und soziale Einbettung intensiver Meditationspraxis: eine qualitative Analyse. Frankfurt/M.: Peter Lang.
Linehan, M. (1996). Trainingsmanual zur Dialektisch-Behavioralen Therapie der Borderline-Persönlichkeitsstörung. München: CIP-Medien.
Muckel, P. (1997). Der Alltag mit Akten – psychologische Rekonstruktionen bürokratischer Phänomene – Eine empirische Untersuchung in verschiedenen Institutionen auf der Grundlage der Grounded Theory. Aachen: Shaker.
Stratkötter, A. (2004). Konformität und Eigenständigkeit. Eine qualitative Analyse psychoanalytischer Praxiskonzepte und Berufsbiographien. Münster: LIT. https://books.google.de/books/about/Konformität_und_Eigenständigkeit.html?id=M_U9xv2yGIwC&redir_esc=y. Zugegriffen: 10. März 2016.
Thater, I. (2016). Alltagstest für Transidente. Eine Modellentwicklung in der Grounded Theory. In J. Wintzer, Qualitative Methoden in der Sozialforschung. Forschungsbeispiele von Studierenden für Studierende (S. 57-67). Berlin u.a.: Springer.
Wiegelmann, M.E. (2018). Inszenierungsarbeit und Kaufpraxis bei Personica-Objekten. Die auratische Wirkung des Vorbesitzes in Secondhand-Handel. Wiesbaden: Springer.
Wintzer, J. (Hrsg.) (2016). Qualitative Methoden in der Sozialforschung. Forschungsbeispiele von Studierenden für Studierende. Berlin u.a.: Springer
Wolter, S. (2016). Lebenswelten ohne Gestern. Demenzerfahrungen erforschen mit narrativen Interviews und Refl exiver Grounded Theory. In J. Wintzer, Qualitative Methoden in der Sozialforschung. Forschungsbeispiele von Studierenden für Studierende (S. 69-77). Berlin u.a.: Springer.
Zindel, S.V., Williams, M.G., & Teasdale, J.D. (2002). Mindfullness-based cognitive therapy for depression: A new approach to preventing relapse. New York: Guilford.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Breuer, F., Muckel, P., Dieris, B. (2019). Anwendungen des RGTM-Forschungsstils. In: Reflexive Grounded Theory. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-22219-2_9
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22219-2_9
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-22218-5
Online ISBN: 978-3-658-22219-2
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)