Zusammenfassung
Die im zweiten Teil beschriebenen Untersuchungsergebnisse zu muslimischen Migrationsfamilien weisen merkmalspezifische Besonderheiten auf, wie nach dem Migrationshintergrund, Einreisegrund nach Deutschland, Bildungsniveau, Geschlecht. In vielen Themenbereichen lassen sich Unterschiede nach dem Migrationshintergrund festhalten. Dazu gehören ihre mehrsprachigen Kompetenzen, ihr Bildungsniveau, ihre Migrationsgründe, ihre religiösen (Erziehungs-)Orientierungen, ihre Bewältigungsstrategien sowie ihre Zugangskriterien zu Familienberatungsstellen bzw. Hilfen der Regeldienste und muslimischen Migrantenorganisationen. Diese Untersuchungsergebnisse ermöglichen die Ausformulierung von Konsequenzen für das pädagogische und politische Handeln, die sich sowohl in die Fachdiskussion einfügen als auch ein Umdenken postulieren.
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Yanık-Şenay, A. (2018). (An-)Forderungen an die Politik und Pädagogik. In: Familienberatung in muslimischen Migrantenorganisationen. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18571-8_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18571-8_6
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