Zusammenfassung
Im vorherigen Kapitel ist deutlich geworden, dass präverbale Erwerbsprozesse im Kontext unterschiedlicher Lebenslagen bisher keine Berücksichtigung in der Spracherwerbsforschung gefunden haben, obwohl der (post- und) pränatale Beginn des Kommunikations- und Spracherwerbs als ‘common sense’ betrachtet werden kann (vgl. 2.3).
Vereinzelte Abschnitte der Kapitel 3.1.1, 3.1.2 und 3.2.1 beruhen auf früheren Überlegungen der unveröffentlichten Masterarbeit der Verfasserin (Bansner, 2011), die für diesen Inhalt teilweise verwendet, überarbeitet, erweitert oder revidiert wurden.
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Bansner, M.C. (2017). Emotionale Regulation der Mutter-Kind-Dyade im Kontext frühkindlicher Kommunikations- und Sprachentwicklung. In: Die emotionale Regulation der Mutter-Kind-Dyade in ihrer Lebenslage. Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language(). Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16986-2_3
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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