Zusammenfassung
In diesem Kapitel erfolgt die Darstellung der Ergebnisse der empirischen Untersuchung. Zunächst werden die Ergebnisse der Datenanalyse der Kontrollgruppe präsentiert. Bei den Ergebnissen der Erhebungsgruppe werden zunächst die deskriptiven Ergebnisse und die Ergebnisse bezüglich des Gesamtmodells der multivariaten Varianzanalyse vorgestellt. Es folgen entsprechend den Forschungsfragen die Ergebnisse zu den Auswirkungen der Unterrichtssprache, der Art des Kontextes und des Geschlechts sowohl auf die Motivation der Schüler als auch auf ihren Wissenszuwachs im Kompetenzbereich Fachwissen.
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Duske, P. (2017). Ergebnisse. In: Bilingualer Unterricht im Fokus der Biologiedidaktik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-16492-8_10
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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