Zusammenfassung
In der Untersuchung fragte ich nach dem Einstellungsvermögen bzw. den Inklusionsstrategien ausgewählter Schulen im Kontext des Quartiers, der Region und der Stadtgesellschaft in Bezug auf gesellschaftliche Mobilität am Beispiel der sogenannten ‚Einwanderung aus Südosteuropa‘. Zu diesem Zweck habe ich mich zunächst auf die allgemeine Mobilisierung und Diversifizierung der Gesellschaft konzentriert. Es konnte festgestellt werden, dass diese Prozesse allgemeine Charakteristika des heutigen, maßgeblich urbanen Zusammenlebens sind (Bukow 2010).
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Cudak, K. (2017). Schluss. In: Bildung für Newcomer. Interkulturelle Studien. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-14719-8_8
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