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Bildung für Newcomer

Wie Schule und Quartier mit Einwanderung aus Südosteuropa umgehen

  • Karin Cudak

Part of the Interkulturelle Studien book series (IKS)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages I-VII
  2. Karin Cudak
    Pages 9-23
  3. Karin Cudak
    Pages 25-53
  4. Karin Cudak
    Pages 101-145
  5. Karin Cudak
    Pages 483-507
  6. Back Matter
    Pages 509-533

About this book

Introduction

Karin Cudak untersucht in diesem Buch die unterschiedlichen Strategien von Schulen und Kommunen in ihrem Umgang mit Mobilität und Diversität, welche sie am Beispiel zweier postindustrieller Regionen in Deutschland und Großbritannien aufgreift. Entlang eines aktuellen Mobilitätsphänomens, nämlich der Einwanderung aus Südosteuropa sowie der mit ihr verknüpften Debatte um ‚Armutsflucht‘, wird die Eigenlogik lokaler Bildungskulturen im Kontext von Quartier und Stadtgesellschaft deutlich: Während die einen auf eine längst überholte ‚Ausländerpädagogik‘ rekurrieren, stellen sich die anderen bereits inklusionsorientiert auf.

Der Inhalt

  • Von der Mobilität zur Diversität in der Stadtgesellschaft
  • Diversität und Inklusion in der Bildung
  • Zur gesellschaftlichen Konstruktion der Einwanderung aus Südosteuropa
  • Ausblick: Inclusive Education und Inclusive Cities

Die Zielgruppen

  • Studierende und WissenschaftlerInnen der Bildungs-, Quartiers- und Migrationsforschung
  • LehrerInnen, PädagogInnen, kommunale AkteurInnen

Die Autorin
Karin Cudak ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg.

Keywords

Stadtgesellschaft Mobilität Diversität Rassismus Antiziganismus Inklusion Bildungsforschung Bildung und Migration

Authors and affiliations

  • Karin Cudak
    • 1
  1. 1.ErziehungswissenschaftUniversität HamburgHamburgGermany

Bibliographic information