Abstract
Die aktuellen Veränderungen in der deutschen Bevölkerungsstruktur wirken sich zunehmend auf die Zusammensetzung der Belegschaften und die Verfügbarkeit von Fachkräften aus. Um die Beschäftigten für ihre zukünftigen Aufgaben in der Industrie 4.0 zu befähigen, ist es erforderlich Arbeits- und Produktionssysteme so zu planen und gestalten, dass sie arbeitsintegrierte Formen des Lernens und der Qualifizierung unterstützt durch entsprechende Technologien ermöglichen. Dementsprechend sind die Lernformen in Abhängigkeit der organisationalen Gegebenheiten wie Lernkultur und Arbeitsaufgaben sowie der technisch-medialen Infrastruktur auszuwählen und Technologien zu definieren, die für die jeweiligen Lernszenarien geeignet sind. Hierfür wird in dem vorliegenden Beitrag eine Systematik für arbeitsorientierte Lernlösungen entwickelt.
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Senderek, R., Mühlbradt, T., Buschmeyer, A. (2015). Demografiesensibles Kompetenzmanagement für die Industrie 4.0. In: Jeschke, S., Richert, A., Hees, F., Jooß, C. (eds) Exploring Demographics. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08791-3_28
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