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Vulnerable Kinder in der Moderne in erziehungs- und emotionsgeschichtlicher Perspektive

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Vulnerable Kinder

Part of the book series: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung ((KKK,volume 10))

Zusammenfassung

In dem vorliegenden Beitrag wird die Frage nach den vulnerablen Kindern bzw. der kindlichen Vulnerabilität aus einer historischen Perspektive beleuchtet. Dabei werden drei Stränge verfolgt, die teilweise miteinander verknüpft sind. Gefragt wird erstens danach, in welchen historischen Zeiten und Kontexten Kinder aus welchen Gründen besonders vulnerabel waren und um welche Kinder es sich dabei handelte. Damit ist zugleich angezeigt, dass die Frage nach vulnerablen Kindern von Befunden zu ungleichen Kindheiten durchzogen ist. Zweitens wird beleuchtet, wie sich historisch Vorstellungen vom vulnerablen und damit in besonderer Weise schutzbedürft igen Kind herausgebildet, welche Dynamiken zur Durchsetzung eines Konzepts vom vulnerablen Kind beigetragen haben, welche Organisationen daran beteiligt waren und welche Rolle Emotionen dabei zukam. Und drittens schließlich soll es darum gehen, welche pädagogischen Konzepte der Moderne das Kind in welcher Hinsicht als mehr vulnerabel oder weniger vulnerabel behandelt haben.

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Authors and Affiliations

  1. Abteilung Allgemeine Erziehungswissenschaft, Universität Hildesheim / Institut für Erziehungswissenschaft, BRD, 31141, Hildesheim, Deutschland

    Prof. Dr. Meike Sophia Baader

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  1. Prof. Dr. Meike Sophia Baader
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Correspondence to Meike Sophia Baader .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Goethe Universität, Frankfurt/M., Germany

    Sabine Andresen

  2. Beltz Sachbuch/Ratgeber, Verlagsgruppe Beltz, Weinheim, Germany

    Claus Koch

  3. Institut für Erziehungswissenschaft, Goethe Universität, Frankfurt/M., Germany

    Julia König

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Baader, M. (2015). Vulnerable Kinder in der Moderne in erziehungs- und emotionsgeschichtlicher Perspektive. In: Andresen, S., Koch, C., König, J. (eds) Vulnerable Kinder. Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung, vol 10. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-07057-1_5

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