Zusammenfassung
Ein Diskriminationstraining zielt darauf ab, Unterscheidungsleistungen und darauf folgende Reaktionen zu verbessern (Mazur, 2006). Es dient daher der Verhaltensdifferenzierung. Der Begriff Diskrimination bezieht sich auf jeden Vorgang zur Feststellung von Unterschieden. Diskrimination kann als Gegensatz zu Generalisierungsprozessen begriffen werden. Ein Kind lernt z. B. zwischen Situationen zu unterscheiden, in denen das gleiche Verhalten einmal angemessen und einmal unangemessen sein kann.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
Mazur, J. E. (2006). Lernen und Verhalten(5. Aufl.). München: Pearson.
Petermann, F. & Petermann, U. (2000). Erfassungsbogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen(EAS-J; EAS-M; 4. Aufl.). Göttingen: Hogrefe.
Petermann, F. & Petermann, U. (2008). Training mit aggressiven Kindern(12. Aufl.). Weinheim: Beltz.
Petermann, U. & Petermann, F. (2006). Lernpsychologische Grundlagen. In F. Petermann (Hrsg.), Kinderverhaltenstherapie(3. Aufl.). Hohengehren, Baltmannsweiler: Schneider.
Petermann, U. & Petermann, F. (2010). Training mit sozial unsicheren Kindern(10. Aufl.). Weinheim: Beltz.
Walker, J. G., Lin, Y. H. & Martin, G. L. (1994). Auditory matching skills and the assessment of basic learning abilities test: where do they fit? Dev Disabil Bull, 22, 1–8.
Winkel, S., Petermann, F. & Petermann, U. (2006). Lernpsychologie. Paderborn: Schöningh.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2011 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Petermann, F. (2011). Diskriminationstraining. In: Linden, M., Hautzinger, M. (eds) Verhaltenstherapiemanual. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-16197-1_21
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-16197-1_21
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-642-16196-4
Online ISBN: 978-3-642-16197-1
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)