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Programmatische Orientierungen und Schwerpunkte figurationsoziologischer Theorie(n)bildung

  • Chapter
Synthetische Soziologie
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Zusammenfassung

Beweggrund und Begründung für die vorliegenden und geplanten Arbeiten mit und an Theorien ist also nicht etwa ‚Theorie als Passion‘, sondern vielmehr ein eher praktisches Interesse an einer Theorie(weiter)entwicklung im Sinne einer synthetischen Soziologie, die einschlägiges Fachwissen verschiedener Art und Ordnung ‚aufhebt‘, verdichtet und dadurch auch neues Wissen erzeugt oder seine Erzeugung begünstigt. Konkret motivierender Hintergrund ist, wie gesagt, die in empirisch-analytischer Forschungsarbeit gewonnene Überzeugung von der Notwendigkeit und Nützlichkeit eines sachlich möglichst weitreichenden und komplexen konzeptuellen Instrumentariums im Rahmen einer theoretischen Perspektive, die sowohl ein solches Instrumentarium integrieren und seine Entwicklung fördern kann als auch selbst eine Art Forschungsinstrument bildet, indem sie die soziologische Gegenstandsbeobachtung, Analyse und analytische Informationsverarbeitung anregt und anleitet. Hintergrund ist (damit) auch die im selben Zusammenhang gewonnene Einsicht in die Mangelhaftigkeit einer Forschung, die sich in Bezug auf konkrete soziale Realitäten oder Aspekte von sozialer Realität von wesentlichen Kontexten ihrer Gegenstände und entsprechenden theoretischen Bezugsrahmen abschneidet: von historischen Prozessen und Zusammenhängen (Sozio- und Psychogenese), von der Struktur/Differenzierung der Gesellschaft, von der Logik des Feldes, den habituellen Dispositionen der Akteure usw.

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© 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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Willems, H. (2012). Programmatische Orientierungen und Schwerpunkte figurationsoziologischer Theorie(n)bildung. In: Synthetische Soziologie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93170-8_4

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-93170-8_4

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-17755-7

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