Zusammenfassung
Das deutsche Bildungssystem muss sich mehr und mehr an internationalen Standards messen lassen. So werden in der OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“ und dann auch im Nationalen Bildungsbericht Reformbedarfe im deutschen Bildungsbereich aufgezeigt, die sich in der administrativen Umgestaltung entscheidender Steuerungs- und Gestaltungsinstrumente abbilden und – damit verbunden – auch in dem Bestreben schulische Strukturen zu verändern. Mehr Eigenverantwortung der Schule, die zunehmende Bedeutung von Bildungsstandards, der Ausbau lebenslangen Lernens, ein Aufbau von flächendeckender Bildungsberatung und auch die Entwicklung von Anerkennungsverfahren informellen Lernens gehören zu den Maßnahmen, die in der Diskussion, teils auch schon in der Umsetzung sind (vgl. Autorengruppe Bildungsberichterstattung, 2008; OECD, 2008).
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Overwien, B. (2010). Zur Bedeutung informellen Lernens. In: Neuber, N. (eds) Informelles Lernen im Sport. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92439-7_2
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