Zusammenfassung
Bildungsziele und -inhalte sind immer ein Spiegelbild der politischen und ökonomischen Verhältnisse. Diese These ist allgemeingültig, in Zeiten gesellschaftlichen Wandels wird dies aber im besonderen Maße sichtbar.
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Breier, N. (2011). Informatische Bildung und Medienbildung im Fächerkanon. In: Meyer, T., Tan, WH., Schwalbe, C., Appelt, R. (eds) Medien & Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92082-5_16
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Online ISBN: 978-3-531-92082-5
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