Zusammenfassung
Flexibilität und Durchlässigkeit setzen sowohl Weiträumigkeit als auch eine damit verbundene relative Leichtigkeit der Konstruktions- und Hüllelemente des Raumes voraus. Nur damit ist eine optimale wechselnde Nutzung und bestmögliche architektonische Gestaltung des Lern-Ortes erreichbar. Leichtigkeit begegnet uns in der Natur ebenso wie in der Technik in vielen Erscheinungsformen. Die Ursachen und Gründe für Material- und/oder Gewichtsersparnis sind allerdings bei natürlichen wie bei technischen Konstruktionen sehr vielschichtig und wirken sich entsprechend unterschiedlich aus (vgl. Baier 2004).
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Literatur
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Abbildungen
Abb. 1, 2, 3, 7b: Archiv des Autors
Abb. 4: Musterplan für eine Dorfschule, Ende 18. Jh. In: Krünitz, J.G.: Die Oekonomisch- technische Encyklopaedie; 61. Teil, Berlin 1793. Aus: Archiv des Saarländischen Schulmuseums Ottweiler, Gegebenheiten des Schulhausbaus im 19. Jahrhundert im Bereich des damaligen Landkreises Ottweiler
Abb. 5: Musterplan für eine achtklassige preußische Volksschule, 1895. Aus: Archiv des Saarländischen Schulmuseums Ottweiler, Gegebenheiten des Schulhausbaus im 19. Jahrhundert im Bereich des damaligen Landkreises Ottweiler
Abb. 6a: Matzke Elementary School Houston, Texas, USA. Arch.: Wilson-Morris-Crain-Anderson, Houston 1968. Aus: Peters, P. (1969) (Hg): e+p3 Entwurf und Planung. Callwey, München, S. 23
Abb. 6b: Schulzentrum Freigericht in Somborn. Arch.: Fesel, Seeheim ü. Darmstadt, 1969. Aus: Peters, P. (1969) (Hg): e+p3 Entwurf und Planung. Callwey, München, S. 47
Abb. 7a: Shokin-Tei-Teepavillon. Foto: Raphael Azevedo Franca 2007
Abb. 8: Grundschule in Gando, Burkina Faso. Arch.: Francis Kéré 2008
Abb. 9: Schule in Amsterdam. Arch.: HVDM Architects 2008
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Baier, B. (2009). Flexibilisierung und Durchlässigkeit des schularchitektonischen Raumes. In: Böhme, J. (eds) Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91868-6_21
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-16117-4
Online ISBN: 978-3-531-91868-6
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