Zusammenfassung
Noch immer erfährt der Norden des Berliner Stadtteils Neukölln besondere öffentliche Aufmerksamkeit. Der berühmt gewordene „Brandbrief“ der Rütli- Hauptschule scheint das auszudrücken, was viele über die Zustände im Neuköllner Norden denken: Hier herrschen Gewalt, Armut und Bildungsnotstand. In der Tat ist das Leben dort manchmal nicht ganz einfach. Es ist schwer, Arbeit zu finden, ein Großteil der Familien ist auf staatliche Unterstützungsleistungen angewiesen. Der Anteil der Bewohner/innen mit Migrationshintergrund ist sehr hoch und trägt zu einem bunten und vielfältigen Stadtbild bei. An den Schulen und in den Kindertagesstätten kommen teilweise 90 bis 100 Prozent der Kinder aus Familien mit nichtdeutscher Herkunftssprache.
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Literatur
Portmann-Tselikas, Paul R. (1998): Sprachförderung im Unterricht. Handbuch für den Sach- und Sprachunterricht in mehrsprachigen Klassen. Zürich.
Tracy, Rosemarie (2007): Wie Kinder Sprachen lernen. Und wie wir sie dabei unterstützen können. Tübingen.
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Kohorst, J. (2009). Ein modernes Laboratorium in Berlin-Neukölln.. In: Bleckmann, P., Durdel, A. (eds) Lokale Bildungslandschaften. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91857-0_14
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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