Auszug
Eine Folge von PISA 2000 stellt ein Schulentwicklungsprojekt (EDK-Ost 4 bis 8) dar, das zurzeit in der Schweiz läuft. Im Rahmen dieses Projekts werden in elf Kantonen Schulversuche durchgeführt mit insgesamt 154 alters- und leistungsheterogenen Basis-bzw. Grandstufenklassen. Die wissenschaftliche Evaluation des Gesamtprojekts fokussiert primär Leistungsmessungen in Deutsch und Mathematik. Im Vordergrand der wissenschaftlichen Begleitung der Versuchsklassen auf kantonaler Ebene stehen die Weiterbildung der Lehrpersonen und Fragen der konkreten Umsetzung. In verschiedenen kantonalen Konzeptpapieren finden sich zwar Aussagen zur Didaktik und zur Gestaltung des Unterrichts in den Versuchs-klassen. Bislang fehlte jedoch ein umfassendes und wissenschaftlich stringent begründetes Rahmenkonzept für eine Didaktik für altersheterogene Klassen 4-bis 8-Jähriger.
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Literatur
Hottinger, U. (2006): Positionspapier „Rahmenkonzept Didaktik füx altersheterogene Klassen 4-bis 8-Jähriger“. Institut für Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule der Fachhochschule der Nordwestschweiz. Auftrag der EDK-Ost. (http://www.edk-ost.sg.ch/home/projekte/grundstufe_basisstufe /berichte/positionspapiere.html)
Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Comelsen.
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© 2007 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Hottinger, U. (2007). Rahmenkonzept Didaktik für altersheterogene Klassen 4- bis 8-Jähriger. In: Möller, K., Hanke, P., Beinbrech, C., Hein, A.K., Kleickmann, T., Schages, R. (eds) QualitÄt von Grundschulunterricht. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90755-0_36
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-531-15623-1
Online ISBN: 978-3-531-90755-0
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