Zusammenfassung
Das Land Niedersachsen hat in den letzten drei Jahren erhebliche Anstrengungen unternommen, um die Neuen Technologien ‘in die Schule zu bringen’. Mit den RRL zur Informatik und einem umfangreichen Projekt ‘Neue Technologien und Schule’ wird die Implementation vorbereitet, durchgeführt und kontrolliert. Niedersachsen steht, was die Durchsetzung dieser Vorhaben anbetrifft, an der Spitze der Bundesländer. Ist es auch eine wissenschaftlich-pädagogische Spitzenleistung, sorgfältig und (selbst-)kritisch reflektierend, oder widersprüchlich, (partei-)politisch verengt? Ist das Konzept ausgereift? Die Antwort auf diese Fragen ist angesichts der Dimensionen dieser Projekte nicht einfach. Einige positive Ansätze und ‘neuralgische’ Punkte sollen hier herausgegriffen werden.
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Literatur
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© 1989 Leske + Budrich Verlag, Opladen
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Noll, A. (1989). Lernziel: Technikakzeptanz. In: Ackermann, H., Bröcker, B., Claußen, B., Noll, A., Reuter, LR. (eds) Technikentwicklung und Politische Bildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-97184-5_9
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