Zusammenfassung
Nachdem wir in den vorangegangen Kapiteln die strukturelle Geschlechterverteilung in der Schule und Forschungsergebnisse zur Geschlechtertypisierung in Schulbüchern sowie zu geschlechtsspezifischen Leistungsunterschieden und Fach- und Sachinteressen betrachtet haben, wenden wir uns im Folgenden den Unterrichtsformen und Interaktionsprozessen zu, in denen Lernen in der Schule stattfindet.
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© 2003 Leske + Budrich, Opladen
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Stürzer, M. (2003). Unterrichtsformen und die Interaktion der Geschlechter in der Schule. In: Geschlechterverhältnisse in der Schule. DJI-Reihe, vol 20. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-90921-3_6
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-4023-7
Online ISBN: 978-3-322-90921-3
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