Classroom Management als verbindendes Element zwischen Kindergarten und Grundschule

Zusammenfassung

Seit längerer Zeit werden in der deutschsprachigen Schweiz Bemühungen unternommen, den zwei Jahre dauernden Kindergarten und die ersten zwei Grundschuljahre im Rahmen der sogenannten Eingangsstufe zusammenzuführen (Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren, 1997). Diese Bemühungen kumulierten im kantonsübergreifend angelegten Schulentwicklungsprojekt „edk-ost-4bis8“, das im Jahr 2010 seinen Abschluss fand . Unabhängig vom Schulentwicklungsprojekt werden bereits seit rund 10 Jahren Lehrpersonen für die Eingangsstufe ausgebildet. Eine Herausforderung, die sowohl die gemeinsame Ausbildung von Kindergarten- und Grundschullehrpersonen wie auch die Schaffung einer neuen Stufe mit sich bringt, ist die Zusammenführung pädagogisch-didaktischer Elemente aus der kindergarten- und grundschulpädagogischen Tradition. An dieser Schnittstelle setzt unser Forschungsprojekt an, in dem es das Konzept des Classroom Management als verbindendes Element nutzt.