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Konstruktionen von Hilfebedarf im internationalen Vergleich

Lebenslaufregimes als Bezugsrahmen für die vergleichende sozialpädagogische Forschung

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Empirische Forschung und Soziale Arbeit

Zusammenfassung

Die Frage, was Soziale Arbeit sei, welche gesellschaftlichen Aufgaben und Funktionen, inhaltlichen Diskurse und Zielsetzungen sowie institutionellen und professionellen Strukturen sie kennzeichnen, ist lange Zeit primär im Rahmen nationaler Debatten diskutiert worden, die Thole (2005, S. 53) außerdem als „semantische Theoriebildung“ charakterisiert. Und auch die in den letzten Jahren zunehmenden Bemühungen sozialpädagogische Theoriebildung empirisch zu fundieren (Schweppe/Thole 2005), beschreiben Soziale Arbeit nach wie vor weitestgehend mit allgemeinen, kontextunabhängigen Begriffen. Dies trifft teilweise sogar auf Beiträge im Rahmen international geführter Debatten zu – etwa zur Ökonomisierung Sozialer Arbeit (z.B. Otto/Schnurr 2000), ‚international social work’ (z.B. Borrmann u.a. 2007) oder die Transnationalität von Problemlagen und Hilfestrukturen (z.B. Homfeldt u.a. 2008).

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Authors and Affiliations

  1. Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, Goethe Universität Frankfurt/M., Robert-Mayer-Str. 1, 60325, Frankfurt/M.

    Prof. Dr. Andreas Walther

Authors
  1. Prof. Dr. Andreas Walther
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Editors and Affiliations

  1. Fachbereich Bildungs- und Sozialwissenschaften, Bergische Universität Wuppertal, Gaußstr.20, 42119, Wuppertal

    Gertrud Oelerich

  2. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Bielefeld Center for Education and Capability Research, Universität Bielefeld, Universitätsstr. 25, 33501, Bielefeld

    Hans-Uwe Otto

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Walther, A. (2011). Konstruktionen von Hilfebedarf im internationalen Vergleich. In: Oelerich, G., Otto, HU. (eds) Empirische Forschung und Soziale Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92708-4_16

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