Overview
- Editors:
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Jochen Wissinger
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Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Deutschland
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Stephan Gerhard Huber
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Forschungsstelle für Schulentwicklung und Schulmanagement, Otto-Friedrich-Universität Bamburg, Deutschland
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Table of contents (14 chapters)
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Schulleitung als Gegenstand von Forschung und Qualifizierung — Eine Einführung
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- Jochen Wissinger, Stephan Gerhard Huber
Pages 9-18
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Schulleitung als Gegenstand der Forschung
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- Gabriele Bellenberg, Wolfgang Böttcher
Pages 97-107
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Qualifizierung der Schulleitung — Konzepte und Erfahrungen
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Front Matter
Pages 109-109
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- Heinz S. Rosenbusch, Stephan Gerhard Huber
Pages 111-127
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- Jan Hofmann, Petra Gruner
Pages 129-143
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- Botho Priebe, Giesela Seidel
Pages 145-156
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- Adolf Bartz, Christoph Burkard, Gerald Mennen
Pages 157-181
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- Martina Gajewski, Christiane Griese
Pages 201-213
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Back Matter
Pages 235-238
About this book
Das Buch will in 13 Beiträgen den aktuellen Stand der Forschung zu Schulleitung erfassen und einen Überblick zur Qualifizierung von Schulleiterinnen und Schulleitern bieten sowie Entwicklungsperspektiven für die Forschung aufzeigen. Die systematische wissenschaftliche Beschäftigung mit Schulleitung und Schulleitungsqualifizierung hat im anglo-amerikanischen Sprachraum eine zwanzigjährige Tradition. Ganz anders ist dagegen die Lage in Deutschland. Hier steht die systematische Gewinnung empirisch gesicherter erziehungswissenschaftlicher Erkenntnis im Hinblick auf Bedingungen und folgen der Organisation, der Führung und der Entwicklung von Bildungsorganisationen wie z.B. der Schule im umgekehrten Verhältnis zur ,Konjunktur', die Begriffe wie Bildungs- oder Schulmanagement gegenwärtig entfalten.
Reviews
"Er gibt [...] einen umfassenden Überblick zur Qualifizierung von Schulleitern, zeigt außerdem Entwicklungsperspektiven der Forschung auf, die noch immer nicht eingelöst sind." Schulmanagement, 03/2004
Editors and Affiliations
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Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Deutschland
Jochen Wissinger
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Forschungsstelle für Schulentwicklung und Schulmanagement, Otto-Friedrich-Universität Bamburg, Deutschland
Stephan Gerhard Huber
About the editors
PD Dr. phil. habil. Jochen Wissinger, Privatdozent an der Universität Bamberg, z. Zt. Institut für Bildungsforschung am Institut für Schulpädagogik und Didaktik der Sozialwissenschaften an der Universität Gießen; Stephan Gerhard Huber, Universität Bamberg, Forschungssstelle für Schulentwicklung und Schulmanagement.