Overview
- Geht auf verschiedene Unterstützungsmöglichkeiten zum Studienbeginn ein
- Vor- und Brückenkurse oder Lernzentrum erfolgreich etablieren
- Fundiert und praxisnah
Part of the book series: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (KSHLM)
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About this book
Die Gestaltung und Wirkung mathematikbezogener Unterstützungsmaßnahmen für Studierende vor Beginn des Studiums und während des ersten Studienjahrs beschäftigt nicht nur die an den Hochschulen lehrenden Mathematiker*innen, sondern auch Fachdidaktiker*innen, Hochschuldidaktiker*innen, Hochschulleitungen sowie die Bildungspolitik. Die Beiträge dieses Bandes resultieren aus einer langjährigen engen Kooperation zwischen Lehrenden aus 17 Universitäten und dem WiGeMath-Team. Den Mittelpunkt bilden konkrete Darstellungen einschlägiger Good-Practice-Beispiele, deren Ziele und Gestaltung jeweils um Evaluationsergebnisse ergänzt werden. Darüber hinaus finden sich praxisorientierte Überblickskapitel zu zentralen im WiGeMath-Projekt entwickelten Instrumenten: ein Rahmenmodell, das u. a. der systematischen Einordnung und Reflektion konkreter Maßnahmen dient, und ein Inventar bewährter quantitativer Erhebungsinstrumente. Ergänzend werden die am häufigsten umgesetzten Maßnahmentypen Vorkurse, Brückenvorlesungen und Lernzentren in informativen Kapiteln hinsichtlich ihrer jeweiligen Charakteristika und Wirkungen vorgestellt. Damit trägt der vorliegende Band dazu bei, folgende Fragen zu beantworten:
- Welche Gestaltungsmöglichkeiten von Vorkursen, Brückenvorlesungen und Lernzentren gibt es, und welche haben sich bewährt?
- Was weiß man über Wirkungszusammenhänge?
- Wie lassen sich mathematikbezogene Unterstützungsmaßnahmen evaluieren, und welche Instrumente zur Evaluation mathematikbezogener Unterstützungsmaßnahmen stehen aktuell zur Verfügung?
- Welche zentralen Fragen sind derzeit offen und bedürfen weiterer Forschung?
Auf ein ausführliches Skalenhandbuch der Erhebungsinstrumente des Projekts WiGeMath kann über https://www.khdm.de/publikationen zugegriffen werden. Es dokumentiert insbesondere psychometrische Eigenschaften der Instrumente und stellt auf Basis der WiGeMath-Erhebungen Vergleichsdaten zur Verfügung und bietetdamit eine Möglichkeit selbst erhobene Datensätze einzuordnen.
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Keywords
Table of contents (26 chapters)
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Front Matter
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Der WiGeMath-Ansatz für eine theoretisch fundierte Begleitforschung zu Unterstützungsmaßnahmen
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Front Matter
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Vorkurse
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Front Matter
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Brückenvorlesungen und semesterbegleitende Maßnahmen
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Front Matter
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Editors and Affiliations
About the editors
Rolf Biehler ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Paderborn. Er war seit Gründung des khdm bis 2021 Geschäftsführender Direktor am Standort Paderborn.
Reinhard Hochmuth ist Professor für Didaktik der Mathematik an der Leibniz Universität Hannover. Er ist seit Gründung des khdm Geschäftsführender Direktor, zunächst für den Standort Kassel, dann Lüneburg und aktuell Hannover.
Michael Liebendörfer ist Juniorprofessor für Hochschuldidaktik Mathematik an der Universität Paderborn und seit 2021 geschäftsführender Direktor des khdm am Standort Paderborn.
Niclas Schaper ist Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Paderborn und wissenschaftlicher Leiter der Stabsstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik. Er ist seit 2015 Mitglied des khdm-Direktoriums.
Bibliographic Information
Book Title: Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen
Book Subtitle: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse
Editors: Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, Niclas Schaper
Series Title: Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9
Publisher: Springer Spektrum Berlin, Heidelberg
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer-Verlag GmbH, DE, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-662-64832-2Published: 21 February 2023
eBook ISBN: 978-3-662-64833-9Published: 20 February 2023
Series ISSN: 2197-8751
Series E-ISSN: 2197-876X
Edition Number: 1
Number of Pages: XI, 690
Number of Illustrations: 121 b/w illustrations, 27 illustrations in colour