Overview
- Bildungsübergang Bachelor-Master
- Praxisorientiert: empirisch fundierte Grundlage für Verantwortliche in der Hochschulforschung
- Soziale Selektivität im Hochschulzugang, Berufstätigkeit und Vereinbarkeitsproblematiken
Part of the book series: Lernweltforschung (LWF, volume 38)
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About this book
Im Zentrum des Sammelbands steht der Bildungsübergang von Bachelor- in Masterstudien, welcher durch die Studienstrukturreform des europäischen Hochschulraums seit über 20 Jahren besteht. Trotz des Ausmaßes der Umstellung in die dreigliedrige Studienarchitektur wurde dieser Übertrittsphase insbesondere im Hinblick auf die Situation der Hochschulen in Österreich bislang wenig Aufmerksamkeit gewidmet. Um der Komplexität der Entscheidungssituation beim Übertritt vom Bachelor zum Master Rechnung zu tragen, werden verschiedene Gruppen von Akteur*innen, deren institutionelle Einbettung und die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie geltende Normen in den Blick genommen. Dazu präsentiert der Band neue Erkenntnisse aus Befragungen mit Studierenden und Studienverantwortlichen an der Universität Graz, mit Fokus auf die Situation in den Geisteswissenschaften, sowie aus der österreichischen Registerdatenforschung. Die Befunde liefern, ergänzend zur Hochschulstatistik, ein tieferes Verständnis der Bildungs- und Berufsvorstellungen und -wege von Bachelorabsolvent*innen. Vor dem Hintergrund teils rückläufiger Studierendenzahlen, dem Wettbewerb um Studierende sowie aktuellen bildungspolitischen Diskussionen füllt der Band ein Forschungsdesiderat und bietet Hochschulverantwortlichen eine empirisch fundierte Grundlage.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Anja Eder ist (Senior) Lecturer am Institut für Soziologie an der Universität Graz.
Dr. Katharina Deman ist Mitarbeiterin im Lehr- und Studienservices an der Universität Graz.
Sarah Aldrian MA. ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft an der Universität Graz.
Bibliographic Information
Book Title: Bildungs- und Berufsvorstellungen von Bachelorabsolventen und -absolventinnen
Book Subtitle: Empirische Analysen anhand von Befragungs- und Registerdaten
Editors: Anja Eder, Katharina Deman, Sarah Aldrian
Series Title: Lernweltforschung
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-35007-9
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-35006-2Published: 17 June 2022
eBook ISBN: 978-3-658-35007-9Published: 16 June 2022
Series ISSN: 2512-1081
Series E-ISSN: 2512-109X
Edition Number: 1
Number of Pages: VIII, 188
Number of Illustrations: 8 b/w illustrations, 25 illustrations in colour
Topics: Higher Education, Skills, Science Education