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Paradoxe Struktur: Medialität und Digitalität
Das Digitale als Autorisierungs- und Vermittlungsmaschine von Wissen
Hochaktuelle Beiträge zur Öffnung und Differenzierung der Digitalisierungsrhetoriken
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About this book
Der Band nähert sich dem Thema ‚Digitalisierung’ problembeschreibend und sucht einen multiperspektivischen Zugang zu dem komplexen Forschungsfeld. Transformations- und Umbruchsrhetoriken bestimmen die Diskurse um Digitalisierung und formulieren immer politisch-gesellschaftliche Handlungsaufforderungen an Wissenschaft und Praxis. ‚Die Pädagogik‘ wird in diesem Feld als Vermittlerin adressiert, die Digitalisierung begleiten und mitgestalten soll. In den Beiträgen des Bandes wird der Frage nachgegangen wie eine reflektierte Perspektive zu diesen scheinbar alternativlosen Adressierungen gewonnen werden kann.
Editors and Affiliations
About the editors
Dr. Miguel Zulaica y Mugica und Dr. Klaus-Christian Zehbe arbeiten als akademische Räte am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft der TU Dortmund.
Bibliographic Information
Book Title: Rhetoriken des Digitalen
Book Subtitle: Adressierungen an die Pädagogik
Editors: Miguel Zulaica y Mugica, Klaus-Christian Zehbe
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-29045-0
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2022
Softcover ISBN: 978-3-658-29044-3Published: 29 July 2022
eBook ISBN: 978-3-658-29045-0Published: 28 July 2022
Edition Number: 1
Number of Pages: X, 193
Number of Illustrations: 3 b/w illustrations
Topics: Technology and Digital Education, Educational Philosophy, Educational Policy and Politics