Overview
- Bildung, Wissen, Politik: Organisation der Zulassungsverfahren
- Lehrmittelpolitik als neues Thema der Governanceforschung
- Erste erziehungswissenschaftliche Analyse der Entscheidungsgrundlagen
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV, volume 30)
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Table of contents (17 chapters)
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Lehrmittelpolitik als Forschungsgegenstand
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Empirische Fallanalysen kantonaler und regionaler Gremien
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Governance (in) der Lehrmittelpolitik. Eine Synthese
Keywords
About this book
In dem Band wird am Beispiel der schweizerischen Lehrmittelpolitik aus governanceanalytischer und wissenssoziologischer Perspektive aufgezeigt, wie die Approbationsverfahren von Lehrmitteln organisiert sind, nach welchen Kriterien Lehrmittel beurteilt und wie Zulassungsentscheide legitimiert werden.
Lehrmittelpolitik ist ein zentrales Element der Steuerung moderner Bildungspolitik. Durch sie wird definiert, welches Wissen, welche Fähigkeiten und welche Werte in den Schulunterricht transportiert werden. Zur Festlegung des Wissenskorpus hat der Staat Approbationsverfahren definiert und mit deren Durchführung bestimmte Akteure aus Schule, Politik und Gesellschaft beauftragt.
Editors and Affiliations
About the editor
Dr. Lukas Lehmann ist Leiter der Grundausbildung an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Bibliographic Information
Book Title: Lehrmittelpolitik
Book Subtitle: Eine Governance-Analyse der schweizerischen Lehrmittelzulassung
Editors: Lukas Lehmann
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-12276-8
Publisher: Springer VS Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2016
Softcover ISBN: 978-3-658-12275-1Published: 25 March 2016
eBook ISBN: 978-3-658-12276-8Published: 14 March 2016
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: XII, 256
Number of Illustrations: 26 illustrations in colour
Topics: Administration, Organization and Leadership, Educational Policy and Politics