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- Zentrale Abschlussprüfungen in der Diskussion
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Educational Governance (EDUGOV)
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Table of contents (15 chapters)
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Einleitung
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Abiturprüfungsverfahren unter veränderten Rahmenbedingungen: Konzepte, Diskurse und Forschungsperspektiven
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Zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Eine empirische Studie zur Analyse von Prüfungsaufgaben in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur am Beispiel der naturwissenschaftlichen Unterrichtsfächer
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Schlussbetrachtung und Perspektiven für die Praxis und weiterführende Forschung
Keywords
About this book
About the author
Bibliographic Information
Book Title: Steuerung und Innovation durch Abschlussprüfungen?
Authors: Svenja Mareike Kühn
Series Title: Educational Governance
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92418-2
Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)
Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
Softcover ISBN: 978-3-531-17550-8Published: 11 June 2010
eBook ISBN: 978-3-531-92418-2Published: 05 August 2010
Series ISSN: 2512-0794
Series E-ISSN: 2512-0808
Edition Number: 1
Number of Pages: 341
Topics: Administration, Organization and Leadership, Educational Policy and Politics, Education, general