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Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik

Eine Qualitative Inhaltsanalyse zum Fachpraktikum Französisch

  • Book
  • © 2019
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Overview

Authors:
  1. Birgit Schädlich

    1. Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

  • Fachpraktika im Lehramtsstudium Französisch
  • Empirische Studie zu reflexiver Kompetenz angehender Französischlehrkräfte
  • Praxisphasen im Lehramtsstudium

Part of the book series: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS (LiKuS)

  • 10k Accesses

  • 8 Citations

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About this book

Dieser Band befasst sich mit Praxisphasen im Lehramtsstudium. Die Studie macht nachvollziehbar, wie angehende Französischlehrerinnen und ‑lehrer Unterricht in Praxisphasen des Studiums wahrnehmen und reflektieren. Dabei gilt das Interesse spezifisch fremdsprachendidaktischen Reflexionen, die bislang kaum empirisch untersucht wurden. Mit der Methode der Qualitativen Inhaltsanalyse werden Interviews mit knapp zwanzig Studierenden der Romanistik im Praktikum ausgewertet. Die fachbezogenen Reflexionsprozesse der Praktikantinnen und Praktikanten werden hinsichtlich verschiedener Arten von Reflexion beschrieben und unter dem Begriff der Interimsdidaktik systematisiert. Dabei handelt es sich um ein dynamisches und situatives Wissenssystem, das Aufschluss über handlungsleitende Repräsentationen fachdidaktischen Wissens gibt und für Professionalisierungsprozesse genutzt werden kann.

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XV
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  2. Einleitung

    • Birgit Schädlich
    Pages 1-7

  3. Fachdidaktische Lehrer*innenforschung: Überblick und Fokus auf Theorie und Praxis

    • Birgit Schädlich
    Pages 9-30

  4. Reflexion: Ansätze zur Begriffsbestimmung und Probleme empirischer Zugriffe

    • Birgit Schädlich
    Pages 31-45

  5. Fachdidaktisches Wissen: Modelle und empirische Zugänge

    • Birgit Schädlich
    Pages 47-71

  6. Exemplarische Arbeiten zu Praxisphasen, Reflexion und fachdidaktischen Kompetenzen angehender Fremdsprachenlehrkräfte

    • Birgit Schädlich
    Pages 73-87

  7. Fachdidaktische reflexive Handlungskompetenz erforschen: Kontext und forschungsmethodologische Verortung der empirischen Studie

    • Birgit Schädlich
    Pages 89-96

  8. Konzeptionell-theoretische Basis des Projekts: Arbeitsdefinition reflexiver fachdidaktischer Handlungskompetenz und Seminarkonzept

    • Birgit Schädlich
    Pages 97-131

  9. Empirischer Ansatz zur Erforschung reflexiver fachdidaktischer Handlungskompetenz

    • Birgit Schädlich
    Pages 133-182

  10. Empirische Analysen: „Reflexivität“ und „Fachdidaktisches Wissen“ als Elemente einer Interimsdidaktik

    • Birgit Schädlich
    Pages 183-294

  11. Fachdidaktische reflexive Handlungskompetenz als Interimsdidaktik: Ergebnisse und Diskussion

    • Birgit Schädlich
    Pages 295-336

  12. Ausblick I: Hochschuldidaktische Konsequenzen aus der empirischen Analyse des Praktikumsmoduls

    • Birgit Schädlich
    Pages 337-357

  13. Ausblick II: Methodologische Reflexion der qualitativen Inhaltsanalyse und Ausblick auf Anschlussstudien

    • Birgit Schädlich
    Pages 359-375

  14. Zusammenfassung

    • Birgit Schädlich
    Pages 377-382

  15. Back Matter

    Pages 383-405
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Authors and affiliations

  • Seminar für Romanische Philologie, Georg-August-Universität Göttingen, Göttingen, Germany

    Birgit Schädlich

About the author

Birgit Schädlich ist Professorin für Didaktik der Romanischen Sprachen und Literaturen an der Georg-August-Universität Göttingen.

Accessibility information

Accessibility information for this book is coming soon. We're working to make it available as quickly as possible. Thank you for your patience.

Bibliographic information

  • Book title: Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik

  • Book subtitle: Eine Qualitative Inhaltsanalyse zum Fachpraktikum Französisch

  • Authors: Birgit Schädlich

  • Series title: Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04987-2

  • Publisher: J.B. Metzler Stuttgart

  • eBook packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)

  • Copyright information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019

  • Softcover ISBN: 978-3-476-04986-5Published: 08 July 2019

  • eBook ISBN: 978-3-476-04987-2Published: 26 June 2019

  • Series ISSN: 2522-0292

  • Series E-ISSN: 2522-0306

  • Edition number: 1

  • Number of pages: XV, 405

  • Number of illustrations: 9 b/w illustrations

  • Topics: Applied Linguistics, Romance Languages

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