Jugendliche in neuen Lernwelten

Selbstorganisierte Bildung jenseits institutioneller Qualifizierung

  • Authors
  • Peter Wahler
  • Claus J. Tully
  • Christine Preiß

Part of the Schriften des Deutschen Jugendinstituts: Jugend book series (DJIJUG)

Table of contents

  1. Front Matter
    Pages 1-8
  2. Peter Wahler, Claus J. Tully
    Pages 9-10
  3. Peter Wahler
    Pages 11-35
  4. Peter Wahler
    Pages 113-129
  5. Christine Preiß
    Pages 131-152
  6. Claus J. Tully, Peter Wahler
    Pages 189-211
  7. Peter Wahler, Claus J. Tully, Christine Preiß
    Pages 213-224
  8. Peter Wahler, Claus J. Tully, Christine Preiß
    Pages 225-226
  9. Peter Wahler, Claus J. Tully, Christine Preiß
    Pages 227-227
  10. Back Matter
    Pages 229-232

About this book

Introduction

Lernen und Bildung sind wieder stärker in den Blickpunkt der öffentlichen Debatte gerückt. Insbesondere die Frage nach der Qualität schulischer Lernprozesse hat breite Resonanz gefunden. Informelle Lernprozesse, die außerhalb dieser Institution stattfinden, im Kindes- und Jugendalter aber an der Tagesordnung sind, blieben bislang eher unberücksichtigt.
Vor diesem Hintergrund geht die vorliegende Untersuchung der Frage nach, welche Bedeutung außerschulische Lernerfahrungen für die Bildung Heranwachsender haben. Im Rahmen der empirischen Studie wurden über zweitausend Jugendliche (15- bis 18-jährig) befragt. Der vorliegende Band dokumentiert die Ergebnisse dieser Studie und gibt am Beispiel von Sport, Nebenjobs, Informationstechnik und Musik einen Überblick über ihre außerschulischen Aktivitäten. Die Daten geben Aufschluss darüber, welche Interessen und Motive aufseiten der Schüler vorhanden sind und welche Bildungsansprüche und Zukunftsperspektiven sie mit dem Lernen außerhalb der Schule verbinden. In einem abschließenden Kapitel werden die Ergebnisse vor dem Hintergrund einer veränderten Jugendbiografie auch im Hinblick auf ihre bildungspolitische Bedeutung erörtert.

Keywords

Computer Jugend und Freizeit Jugendalter Jugendsoziologie Lernen im Jugendalter Nebenjob Pädagogik Schule

Bibliographic information

  • DOI https://doi.org/10.1007/978-3-322-93530-4
  • Copyright Information VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
  • Publisher Name VS Verlag für Sozialwissenschaften
  • eBook Packages Springer Book Archive
  • Print ISBN 978-3-531-14206-7
  • Online ISBN 978-3-322-93530-4
  • About this book