Bijlagen

1 Bijlage I Gehanteerde afkortingen

ABIM	American Board of Internal Medicine
ACGME	Accreditation Council for Graduate Medical Education (USA)
AIOS	Arts in opleiding tot specialist
ABIM	American Board of Internal Medicine
CanMEDS	Canadian Medical Education Directions for Specialists
CAT	Critically Appraised Topic
CCMS	Centraal College Medische Specialismen (thans opgenomen in CGS: College Geneeskundige Specialismen)
CEX	Clinical Evaluation Exercise
DOPS	Direct Observation of Procedural Skills
GRASIS	Global Rating Assessment of Skills in Intraocular Surgery
ITER	In-Training Evaluation Report
KPB	Korte praktijkbeoordeling
MDO	Multidisciplinair overleg
Mini-CEX	Mini Clinical Evaluation Exercise
MSRC	Medisch Specialisten Registratie Commissie
NHG	Nederlands Huisartsen Genootschap
OCEX	Ophthalmic Clinical Exercise
OOR	Onderwijs- en Opleidingsregio
OPRS	Operative Performance Rating System
OSA-LS	Objective Structured Assessment of Laparoscopic Salpingectomy
OSATS	Objective Structured Assessment of Technical Skills
OSCE	Objective Structured Clinical Examination
P-mex	Professionalism Mini Evaluation Exercise
SEH	Spoedeisende Eerste Hulpe

2 Bijlage II Voorbeelden van formulieren ten behoeve van de korte praktijkbeoordeling

2.1 A. Centraal College Medische Specialismen

2.1.1 Handleiding voor gebruik van de KKB

De Korte Klinische Beoordeling (KKB) richt zich op de competenties van de arts in opleiding tot specialist (aios) in patiëntencontacten. Ze kan eenvoudig worden toegepast door stafleden als onderdeel van de dagelijkse routine en is geschikt voor de beoordeling van aios in diverse klinische settings. De KKB is een kortdurende observatie (10 minuten) van een aios-patiënt contact. De combinatie van meerdere KKB’s geeft inzicht in het handelen van de aios.

De KKB kan geregeld (iedere paar maanden) worden toegepast op de afdeling (zaal of IC/CCU), op de poli, op de Spoedeisende Hulp of elders, zoals tijdens opname of ontslag.

Als beoordelaars kunnen optreden: superviserende stafleden, afdelingshoofden, opleiders en ouderejaars aios.

Van iedere beoordeling wordt een kopie verstrekt aan de aios. Het origineel gaat naar de opleider.

Toelichting bij de beoordeelde competenties

• 1. Anamnese Stimuleert de patiënt tot het meedelen van de ziektegeschiedenis; stelt adequaat vragen en geeft adequaat aanwijzingen om de noodzakelijke informatie te verkrijgen; reageert adequaat op emotie en nonverbale signalen.

• 2. Lichamelijk onderzoek Houdt een logische en efficiënte volgorde aan; kiest een goed evenwicht tussen algemeen en hypothesegericht onderzoek; informeert de patiënt; is attent op de belasting voor de patiënt en diens gêne.

• 3. Professioneel handelen Toont respect, betrokkenheid en empathie en genereert vertrouwen; reageert adequaat op ongemak en gêne, en op de behoefte aan privacy en informatie.

• 4. Probleemanalyse, klinisch redeneren Adequaat en selectief gebruik van diagnostische procedures en laboratorium onderzoek met goede afweging van risico’s en opbrengst.

• 5. Vervolgonderzoek en begeleiding Formuleert evidence based indicaties voor vervolgonderzoek en behandeling, bepaalt adequaat noodzakelijke begeleiding, eventueel van andere professionals.

• 6. Communicatie met de patiënt Verklaart in voor de patiënt begrijpelijke bewoordingen de indicaties voor onderzoek en behandeling, vraagt om instemming waar nodig, overlegt over het beleid.

• 7. Organisatie en efficiëntie Organiseert adequaat, bewaakt de tijd, is beknopt.

2.1.2 Korte Klinische Beoordeling (KKB)

2.2 B. UMC Groningen

2.3 C. UMC Utrecht