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Kompetenz- und karriereförderliches Führungsverhalten: Zum Stand der Forschung

Skills and career-supporting leadership behavior: Actual state of the research

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Gruppendynamik und Organisationsberatung Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Die direkte Führungskraft ist aufgrund ihres engen Kontaktes zu ihren MitarbeiterInnen besonders geeignet, diese gemäß ihrer Interessen und Fähigkeiten zu fordern und zu fördern.

Dieser Artikel bietet einen zusammenfassenden Überblick über die Forschungsliteratur zur Bedeutung und Wirkungsweise von Führungsverhaltensweisen im Hinblick auf die berufliche Kompetenz- und Karriereentwicklung von MitarbeiterInnen. Die Verhaltensweisen gliedern sich in Förderungen im direkten Kontakt (Feedback, Vermittlung von Maßnahmen, Promotion, Vertrauen und Erwartungen, Zielvereinbarung, soziale Unterstützung, Vorbildverhalten) und Förderungen über die Gestaltung von kompetenz- und karriereförderlichen Arbeitsaufgaben und Arbeitsbedingungen (Delegation verantwortungsvoller Aufgaben, Einräumen von Handlungsspielräumen, Herstellen von Person-Job-Fit). Bei der Darstellung liegt ein besonderer Fokus auf geschlechterspezifischen Ergebnissen.

Vor dem Hintergrund der bisherigen empirischen Erkenntnisse werden Empfehlungen für die Praxis und weitere Forschung abgeleitet.

Abstract

The direct manager which has close contact with his employees is suited to challenge and support them according to their interests and abilities. This paper provides a summary of the empirical literature about the meaning and mechanism of different leadership behaviors influencing employees’ competencies and career advancement. The leader’s behaviors are divided in two ways of support. The direct contact (feedback, training measures, promotion, trust and expectations, objectives’ management, social support, role model behavior) and support by providing competence and career enhancing tasks and job design (delegation of challenging tasks, job control, person-job-fit). Thereby a particular focus is placed upon gender-specific outcomes.

Based on the actual research findings, additional recommendations for the career enhancement in practice and for future research are provided.

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Notes

  1. Das Projekt wird für die Dauer von drei Jahren aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung und aus dem Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union gefördert.

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Authors and Affiliations

  1. Expertinnen-Beratungsnetz/Mentoring, Universität Hamburg, Bogenallee 11, 20144, Hamburg, Deutschland

    Jenny Rohde

  2. Arbeitsbereich Arbeits- und Organisationspsychologie, Fachbereich Psychologie, Universität Hamburg, Von-Melle-Park 11, 20146, Hamburg, Deutschland

    Sylvie Vincent

  3. Fachbereich Elektrotechnik und Informatik, Fachhochschule Lübeck, Mönkhofer Weg 239, 23562, Lübeck, Deutschland

    Monique Janneck

Authors
  1. Jenny Rohde
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  2. Sylvie Vincent
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  3. Monique Janneck
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Rohde, J., Vincent, S. & Janneck, M. Kompetenz- und karriereförderliches Führungsverhalten: Zum Stand der Forschung. Gruppendyn Organisationsberat 43, 91–112 (2012). https://doi.org/10.1007/s11612-011-0174-3

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