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Systemische Aufstellungen und lösungsfokussierte Beratung in der Schulpraxis

  • Praxisberatung in der Aus- und Weiterbildung
  • Published:
Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Die Durchführung einer systemischen Aufstellung und lösungsfokussierten Beratung stellt eine Möglichkeit dar, Studierenden Hilfestellungen für die Verbesserung ihrer unterrichtlichen Handlungsfähigkeit zu geben, wenn beobachtbare Probleme im unterrichtlichen Handeln auf ungünstige Wirklichkeitskonstruktionen über Unterricht und die eigene Rolle zurückgeführt werden können. Nach einer Klärung grundsätzlicher Vorannahmen zu systemischen Aufstellungen und lösungsfokussierter Beratung wird der Ablauf eines solchen Vorgehens beschrieben und anhand eines Fallbeispiels verdeutlicht. Zum Abschluss wird auf die Wirkungsweise systemischer Aufstellungen eingegangen.

Abstract

Systemic sculpturing and solution oriented counseling is a possibility to help students to improve their teaching competencies when problems with teaching may be ascribed to unfavorable mental modells about teaching in general and their roles as teachers. After clarifying some basic assumptions about systemic formations and solution oriented counseling, the steps of such a process are described and illustrated by means of a case study. The mode of action and effect of systemic sculpturing are described at the end.

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Authors and Affiliations

  1. Pädagogische Hochschule Weingarten, Leibnizstr. 3, 88250, Weingarten, Germany

    Leo Gürtler

  2. Brunnenplatz 5, 88276, Berg, Germany

    Anne A. Huber

Authors
  1. Leo Gürtler
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  2. Anne A. Huber
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Additional information

PD Dr. Anne A. Huber, Dipl-Psych., PH Weingarten, Training, Coaching und systemische Beratung, Forschungsschwerpunkte: Entwicklung, Implementation und Evaluation innovativer Lernformen in Schule und Erwachsenenbildung.

Dr. Leo Gürtler, Dipl.-Psych., PH Weingarten, Systemische Therapie und Beratung, Forschungsschwerpunkte: Subjektive Theorien, Süchtigkeit, Integration qualitativer und quantitativer Methoden.

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Gürtler, L., Huber, A.A. Systemische Aufstellungen und lösungsfokussierte Beratung in der Schulpraxis. Gruppendynamik 38, 59–72 (2007). https://doi.org/10.1007/s11612-007-0005-8

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/s11612-007-0005-8

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