Zusammenfassung
‚Anerkennender Erfahrungsaustausch‘ im Rahmen von Anerkennungsgesprächen ist als Führungsinstrument auf gesundheitswissenschaftlicher Grundlage konzipiert. Es handelt sich um partizipatives Monitoring der Arbeitsbeziehungen und Arbeitsbedingungen zwischen MitarbeiterInnen und Führungskräften. Gleichzeitig stellt diese Gesprächsstrategie eine situativsoziale Gesundheits-Ressource in Unternehmen dar. Das Konzept wurde im Rahmen eines qualitativen Untersuchungs- und Beratungsprojektes in drei Verkehrsunternehmen von den AutorInnen entwickelt, erprobt und anschließend auch zu Workshops für Führungskräfte ausgebaut. Die Konzeption, die Ergebnisse des Projektes, das Workshop-Konzept und die ersten Erfahrungen mit der Umsetzung des Konzeptes durch operative Führungskräfte werden beschrieben und diskutiert.
Abstract
‚Appreciative experience sharing‘ within the scope of appreciation talks is designed as an health-science based instrument for managers. It is a concept for participative monitoring of the social relations at work and the working conditions between employees and managers. At the same time, the appreciation talks show themselves to be a situational-social health resource in enterprises. The exhibited concept was developed and tested, and further developed to a workshop for managers, within the scope of a qualitative study and consulting project in three public urban-transportation companies in Germany. The conception, the results of the project, the workshop concept, and first experiences with ‘appreciative experience sharing’ by managers with direct responsibility for employees are described and discussed.
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Brigitta Geißler-Gruber, Arbeitspsychologin und Sicherheitsfachkraft, Geschäftsführende Gesellschafterin der arbeitsleben KEG, die in Österreich, Deutschland und der Schweiz tätig ist. Dr. phil. Heinrich Geißler, Berater für betriebliche Gesundheitsförderung und Gesundheitskommunikation, arbeitsleben KEG
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Geißler, H., Geißler-Gruber, B. Anerkennungsgespräche — ein Instrument gesundheitsförderlicher Führung. Gruppendynamik 33, 403–418 (2002). https://doi.org/10.1007/s11612-002-0035-1
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