Supervision als Beitrag zur lernenden Organisation

Zusammenfassung

Supervision gewinnt zunehmende Bedeutung als eine effektive Form reflexiven Lernens von Personen in ihrem beruflichen und organisatorischen Kontext. Der vorliegende Beitrag beschreibt umgekehrt, wie die Reflexionsform Supervision durch eine geeignete Prozessarchitektur, die sie an die Management-und die Entwicklungsprozesse der Organisation koppelt, wesentliche Impulse zur Entwicklung und zum Lernen der Organisation liefern kann.

Abstract

Supervision becomes an important way how people learn in their professional and organisational context. This text describes how supervision contributes to organisational learning if it is integratet in a suitable process design.