Zusammenfassung
Der Überblicksartikel beschreibt drei Phasen der Kollegialen Supervision: Entstehung und Etablierung vor 20 Jahren als informelles Fort-und Ausbildungsmodell. Bildungs-und Weiterbildungsmöglichkeiten im Rahmen pädagogisch-psychologischer Praxisfelder. Einen Ausblick, der theoretische und praktische Fortentwicklungen der Kollegialen Supervision oder des Kollegialen Coachings als Qualitätssicherungsmaßnahme für die Zukunft skizziert.
Abstract
The review describes three stages of peer-supervision: creation-and developmental-processes 20 years ago; present examples and models in pedagogical and psychological fields; an outlook to push theorie and an improvement to QS practice for the future.
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Sigrid Rotering-Steinberg, Dr. rer. soc. habil., Dipl.-Psych., Professorin für Pädagogische Psychologie. Lehr-und Forschungsschwerpunkte sind u.a. ressourcenorientierte Konzepte zur (Kollegialen) Supervision. Supervisorin der Deutschen Gesellschaft für Verhaltenstherapie (DGVT) und Supervisorin des Bundes Deutscher Psychologen (BDP).
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Rotering-Steinberg, S. Kollegiale Supervision im Selbst-Training: Rückblick nach zwei Jahrzehnten und Vorausschau. Gruppendynamik 32, 379–392 (2001). https://doi.org/10.1007/s11612-001-0040-9
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