Lehren aus der Psychoanalyse

Summary.

Psychoanalytic supervision is more than teaching some practical knowledge in patient management. Beyond education it serves to form and to train psychoanalytic identity. This identity should not be limited to localty towards teachers or to an attachment to certain theories, but should encourage deviance. For ”application” of any theory in psychoanalytic practice can’t have any other meaning than staying on the illuminated fields of knowledge and thereby missing the unconscious. Not the rejection of any theory is meant here, but a theory is needed which is open to surprises: a theory without the claim to omniscience. In this sense recommendations are given for psychoanalytic supervision.

Zusammenfassung.

In der psychoanalytischen Supervision wird nicht nur eine Praxeologie des Umgangs mit Patienten vermittelt, sondern psychoanalytische Identität gebildet und ausgebildet. Identität kann freilich nicht in der Loyalität gegenüber bestimmten Lehrern oder in der Bindung an bestimmte Theorien fixiert bleiben, sie muss den Mut zur Abweichung fördern, weil Theorie „anzuwenden” immer nur bedeuten kann, sich im hell ausgeleuchteten akademischen Feld zu bewegen und das Dunkle des Unbewussten zu verfehlen. Dennoch ist keiner Theoriefeindlichkeit das Wort zu reden; wir brauchen vielmehr eine Theorie, die sich überraschen lassen kann, die nicht schon alles weiß– dafür werden Empfehlungen zur Gestaltung des Supervisionsprozesses gegeben.