Skip to main content
SpringerLink
Log in

De Ouder–Kind Interactie Vragenlijst (OKIV)

  • Published:
Kind en adolescent

Samenvatting

Er wordt verslag gedaan van de ontwikkeling van de Ouder–Kind Interactie Vragenlijst (OKIV). Met behulp van de OKIV kan men onderzoeken hoe iedere ouder afzonderlijk de relatie met ieder kind afzonderlijk beoordeelt, en omgekeerd. De OKIV is gebaseerd op de leertheorie en op de structurele gezinstheorie. De items hebben betrekking op onderling gedrag en gevoel. Voor de kinderversie (OKIV–K) werd over drie verschillende steekproeven een stabiele twee–factorstructuur gevonden (Gezag en Acceptatie). Voor de ouderversie (OKIV–O) was een één–factoroplossing de beste. De betrouwbaarheden van de subschalen en de totale schalen zijn goed en de eerste gegevens over de validiteit zijn hoopgevend.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Similar content being viewed by others

Notes

  1. Factorladingen in de CFA zijn in het algemeen lager dan in principale-componenten-analyse, omdat in de CFA de errorvariantie wordt uitgeparieerd (zie Loehlin, J.C., 1987).

  2. Factorladingen in de CFA zijn in het algemeen lager dan in principale-componenten-analyse, omdat in de CFA de errorvariantie wordt uitgeparieerd (zie Loehlin, J.C., 1987).

  3. OKIV-Kv- en OKIV-Km-versie samen.

  4. OKIV-O(v)- en OKIV-O(m)-versie samen.

  5. OKIV-Kv- en OKIV-Km-versie samen.

  6. OKIV-O(v)- en OKIV-O(m)-versie samen.

  7. p < 0,01

  8. p < 0,01

  9. p < 0,01

  10. p < 0,01

  11. N = 152

  12. N = 149

  13. N = 98

  14. N =117

  15. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  16. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  17. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  18. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  19. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  20. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  21. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  22. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  23. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  24. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  25. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

  26. Meer dan 1 SD onder het gemiddelde zoals gerapporteerd in tabel 1.

Literatuur

  • Akister, J. & Stevenson–Hinde, J. (1991). Identifying families at risk: Exploring the potential of the McMaster Family Assessment Device. Journal of Family Therapy, 13 , 411–421.

    Article  Google Scholar 

  • American Psychiatric Association (1994). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM–IV. New York: American Psychiatric Association.

  • Asher, S.R. (1985). An evolving paradigm in social skill training with children. In B.H. Schneider, K.H. Rubin & J.E. Ledingham (Eds.), Children's peer relations: Issues in assessment and intervention (pp. 157–171). New York: Springer Verlag.

    Google Scholar 

  • Balen, F. van (1995). De ouder–kindrelatie na in vitro fertilisatie (IVF). Nederlands Tijdschrift voor de Psychologie en haar Grensgebieden, 50, 10–14.

    Google Scholar 

  • Blonk, R.W.B. & Lange, A. (in voorbereiding). Ouder–Kind interactie: Verschillen tussen aangemelde en niet–aangemelde kinderen.

  • Bollen, K.A. & Scott Long, J. (Eds.) (1993). Testing Structural Equation Models. Newbury Park: Sage.

    Google Scholar 

  • Browne, M.W. & Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In K.A. Bollen & J. Scott Long (Eds.), Testing Structural Equation Models. Newbury Park: Sage.

    Google Scholar 

  • Buurmeijer, F.A. & Hermans, P.C. (1988). Gezinsfunctioneren en individuele stoornissen. Amsterdam/Lisse: Swets & Zeitlinger.

    Google Scholar 

  • Colapinto, J. (1991). Structural family therapy. In A.S. Gurman & D.P. Kniskern (Eds.), Handbook of family therapy (Vol. 2). New York: Brunner/Mazel.

    Google Scholar 

  • Dekovic, M. & Janssens, J.M.A.M. (1992). Parents’ child–rearing style and child's sociometric status. Developmental Psychology, 28, 925–932.

    Article  Google Scholar 

  • Dekovic, M. Janssens, J.M.A.M. & Gerris, J.R.M. (1991). Factor structure and construct validity of the Block Child Rearing Practices Report (CRPR). Psychological Assessment, 3, 182–187.

    Article  Google Scholar 

  • Drenth, P.J.D. & Sijtsma, K. (1992). Testtheorie. Inleiding in de theorie van de psychologische test en zijn toepassingen. Houten: Bohn Stafleu Van Loghum.

    Google Scholar 

  • Fauber, R.L. & Long, N. (1991). Children in context: The role of the family in child psychotherapy. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 59, 813–820.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Ginsburg, G.S., Silverman, W.K. & Kurtines, W.K. (1995). Family involvement in treating children with phobic and anxiety disorders: A look ahead. Clinical Psychology Review, 15, 457–473.

    Article  Google Scholar 

  • Gordon, Th. (1979). Luisteren naar elkaar; problemen uitpraten en oplossen in het gezin. Kapellen: Uitgeverij de Nederlandse Boekhandel.

    Google Scholar 

  • Grotevant, H.D. & Carlson, C.I. (1989). Family assessment: A guide to methods and measures. New York: The Guilford Press.

    Google Scholar 

  • Haan, R. de (1996). Persoonlijke communicatie, september 1996.

  • Henderson, R.W. (Ed.) (1981). Parent–child interaction. New York: Academic Press.

    Google Scholar 

  • Jacob, T. & Tennenbaum, D.L. (1988). Family assessment: Rationale, methods, and future directions. New York: Plenum Press.

    Google Scholar 

  • Jøreskog, K.G. & Sørbom, D. (1993). LISREL VIII User's reference guide. Chicago: Scientific Software International Inc.

    Google Scholar 

  • Kashani, J.H., Vaidya, A.F., Soltys, S.M., Dandoy, A.C., Katz, L.M. & Reid, J.C. (1990). Correlates of anxiety in psychiatrically hospitalized children and their parents. American Journal of Psychiatry, 147, 319–323.

    CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Kaslow, N.J., Deering, C.G. & Racusin, G.R. (1994). Depressed children and their families. Clinical Psychology Review, 14, 39–55.

    Article  Google Scholar 

  • Lange, A. (1994). Gedragsverandering in gezinnen (6e herziene druk). Groningen: Wolters–Noordhoff.

    Google Scholar 

  • Loehlin, J.C. (1987). Latent variable models: An introduction to factor, path, and structural analysis. Hillsdale: Lawrence Erlbaum.

    Google Scholar 

  • Maccoby, E.E. (1980). Social development. New York: Harcourt Brace Jovanovich Inc.

    Google Scholar 

  • Maillette de Buy Wenniger, W.F., Loon, A.J.J.M. van, Benoist, R.H.I. & Moleman, N. (1995). De Nederlandse vertaling van de McMaster Assessment Device. Tijdschrift voor Psychiatrie, 37, 746–749.

    Google Scholar 

  • Meijer, A.M. (1994). Gezinsinvloeden bij astma. Academisch proefschrift. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam.

    Google Scholar 

  • Moos, R.H. & Moos, B.S. (1981). Family Environment Scale manual. Palo Alto: Consulting Psychologists Press.

    Google Scholar 

  • Newcomb, A.F., Bukowski, W.M. & Pattee, L. (1993). Children's peer relations: A meta–analytic review of popular, rejected, neglected, controversial, and average sociometric status. Psychological Bulletin, 113, 99–128.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Olson, D.H., Sprenkle, D.H. & Russell, C.S. (1979). Circumplex model of marital and family systems: I. Cohesion and adaptability dimensions, family types, and clinical applications. Family Process, 18, 3–28.

    Article  CAS  PubMed  Google Scholar 

  • Oud, J.H.L. & Welzen, K.F. (1988). Nijmeegse Gezinsrelatie Test. In P.M. Schoorl, A.K. de Vries & M.C. Wijnekus (Red.), Gezinsonderzoek: Methoden in de gezinsdiagnostiek. Nijmegen: Dekker & Van de Vegt.

    Google Scholar 

  • Patterson, G.R. (1982). Coercive Family Process: A social learning approach to family intervention. Oregon: Castalia Publ. Comp.

    Google Scholar 

  • Robbroeckx, L.M.H., Schot–de Jong, L.W. van der & Otten, B.J. (1990). De gezinsbelasting bij ouders van meisjes met te vroege puberteitsontwikkeling. Kind en Adolescent, 11, 180–192.

    Google Scholar 

  • Robbroeckx, L.M.H. & Wels, P.M.A. (1988). De Nijmeegse Vragenlijst voor de Opvoedingssituatie. In P.M. Schoorl, A.K. de Vries & M.C. Wijnekus (Red.), Gezinsonderzoek: Methoden in de gezinsdiagnostiek. Nijmegen: Dekker & Van de Vegt.

    Google Scholar 

  • Schaar, D. van der & Schwartz, N. (1989). De ontwikkeling van de ‘Ouder–Kind Interactie Vragenlijst’. Amsterdam: Universiteit van Amsterdam, Vakgroep Klinische Psychologie.

    Google Scholar 

  • Schoenmakers, I. (1994). Het meten van de interactie tussen ouders en kinderen. Amsterdam: Vakgroep Klinische Psychologie.

    Google Scholar 

  • Schoorl, P.M., Vries, A.K. de & Wijnekus, M.C. (Red.) (1988). Gezinsonderzoek: Methoden in de gezinsdiagnostiek. Nijmegen: Dekker & Van de Vegt.

    Google Scholar 

  • Schwartz, N. & Schaar, D. van der (1989). Interacties tussen ouders en kinderen. Een literatuurstudie naar opvoedings– en gezinsfactoren die de kwaliteit van interacties tussen ouders en kinderen beïnvloeden. Amsterdam: Vakgroep Klinische Psychologie.

    Google Scholar 

  • Skinner, H.A. (1987). Self–report instruments for family assessment. In Th. Jacob (Ed.), Family interaction and psychopathology. New York: Plenum Press.

    Google Scholar 

  • Skinner, H.A., Steinhauer, P.D. & Santa–Barbara, J. (1983). The Family Assessment Measure. Canadian Journal of Community Mental Health, 2, 91–105.

    Google Scholar 

  • Smagt, M. van der (1985). Huiselijke omstandigheden van Amsterdamse kleuters. Lisse: Swets & Zeitlinger.

    Google Scholar 

  • Verhulst, F.C., Koot, J.M., Akkerhuis, G.W. & Veerman, J.W. (1990). Praktische handleiding voor de CBCL. Assen: Van Gorcum.

    Google Scholar 

  • Vostanis, P. & Nicholls, J. (1995). The Family Environmental Scale: Comparison with the construct of Expressed Emotion. Journal of Family Therapy, 17, 299–315.

    Article  Google Scholar 

  • Wels, P.M.A. & Robbroeckx, L.M.H. (1991). Gezinsbelasting en hulpverlening aan gezinnen II: De constructie van de Nijmeegse Vragenlijst voor de Opvoedingsssituatie (NVOS). Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 30 , 63–79.

    Google Scholar 

  • Wels, P.M.A. & Robbroeckx, L.M.H. (1993). Gezinsbelasting van ouders van residentieel opgenomen kinderen vergeleken met die van ambulant behandelde gezinnen. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 32, 109–127.

    Google Scholar 

  • Wels, P.M.A. & Robbroeckx, L.M.H. (1994). Gezinsbelasting van ouders van residentieel opgenomen kinderen vergeleken met die van ambulant behandelde gezinnen II. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 33, 109–127.

    Google Scholar 

  • Wiers, R.W. (1994). Psychologische mechanismen van verhoogd risico op verslaving bij kinderen van alcoholisten. De Psycholoog, 29, 63–75.

    Google Scholar 

  • Wiers, R.W., Sergeant, J.A. & Gunning, W.B. (1994). Psychological mechanisms of enhanced risk of addiction: A dual pathway? Acta Pediatrica Supplement, 404, 9–13.

    Article  CAS  Google Scholar 

  • Wiers, R.W., Sergeant, J.A. & Gunning, W.B. (1996). Ouder–kind interacties en ouderlijk alcoholisme. Poster gepresenteerd op een wetenschappelijke bijeenkomst van de Nederlandse Vereniging voor Relatie– en Gezinstherapie, Amsterdam.

  • Wit, C.A.M. de, Goudena, P.P. & Prins, P.J.M. (1994). Gedragsstoornissen in ontwikkelingspsychopathologisch perspectief. Gedragstherapie, 27, 215–232.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. www.bsl.nl/shop/kind-en-adolescent-0167-2436.html

    A. Lange, R. Blonk, R. Wiers & D. Schaar van der

Authors
  1. A. Lange
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  2. R. Blonk
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  3. R. Wiers
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

  4. D. Schaar van der
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Additional information

This article describes the development of the Parent–Child Interaction Questionnaire (PACHIQ). The PACHIQ enables clinicians and researchers to assess how each parent independently evaluates his or her relationship with each child and vice versa. The PACHIQ is based on learning theory and structural systems theory. The items refer to interpersonal behaviour and feelings. For the Child version (PACHIQ–C), a stable two–factor structure was found across three different samples (Hierarchy and Acceptation). For the Parent version (PACHIQ–P), a one–factor solution provided the best fit. Reliabilities of the sub–scales and the total scale are good, and the data regarding the validation are promising.

Dr. R. Blonk is verbonden aan de afdeling Sociale Geneeskunde van het Amsterdams Medisch Centrum (UvA).

Prof. dr. A. Lange is werkzaam aan de vakgroep Klinische Psychologie van de Universiteit van Amsterdam (UvA).

Drs. R. Wiers is verbonden aan de afdeling Kinder– en jeugdpsychiatrie van het Amsterdams Medisch Centrum (UvA) en het Amsterdam Institute for Addiction Research.

Mevr. drs. D. van der Schaar is verbonden aan het Boddaert Centrum in Leiden.

Contactadres: UvA, Vakgroep Klinische Psychologie, Roetersstraat 15, 1018 WB Amsterdam.

De auteurs zijn mevr. drs. C. Duurland erkentelijk voor haar hulp in de laatste fase van het manuscript.

About this article

Cite this article

Lange, A., Blonk, R., Wiers, R. et al. De Ouder–Kind Interactie Vragenlijst (OKIV). KIAD 18, 10–23 (1997). https://doi.org/10.1007/BF03060643

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03060643

Search

Navigation