Samenvatting
Inleiding:
Recent is het UMC Utrecht gestart met een nieuw studieonderdeel in het curriculum, namelijk studieloopbaanbegeleiding. Doel hiervan is de student tijdens de studie bewuste, gemotiveerde en tijdige keuzes te laten maken, met oog voor zijn/haar toekomstige loopbaan en in overeenstemming met zijn/haar ambities, mogelijkheden en capaciteiten.
Methode:
Een interne werkgroep heeft uitgangspunten en randvoorwaarden voor het studieonderdeel geformuleerd. Een projectleider die vanuit de KNMG is ingehuurd heeft op basis daarvan het studieonderdeel concreet vorm gegeven. Hierbij zijn docenten en studenten, inhoudelijk deskundigen en collega’s van andere faculteiten geconsulteerd.
Resultaten:
Er is een programma ontwikkeld dat aansluit bij de keuzemomenten in het curriculum. Het onderwijsmateriaal bestaat uit een studenthandleiding met voorbereidingsopdrachten die in groepsbijeenkomsten worden besproken. Het programma wordt ondersteund door de website ‘Arts en carrière’ van de KNMG. In plaats van het volgen van de groepsbijeenkomsten is het voor de student ook mogelijk het zogenaamde doe-het-zelfpakket op intranet te gebruiken. Daarnaast is er een docenthandleiding en docentinstructie geschreven. Ook is een docenttraining opgezet en gegeven. Het studieonderdeel is inmiddels van start gegaan.
Discussie en aandachtspunten:
Degenen die betrokken waren bij de opzet van dit studieonderdeel waren enthousiast en vonden het studieonderdeel erg belangrijk. Gezien de positieve reacties op het uiteindelijke programma, van zowel externe als interne betrokkenen, concluderen wij dat het programma in de huidige vorm een breed draagvlak heeft. Een discussiepunt blijft of het een facultatief dan wel een verplicht studieonderdeel moet zijn. Toekomstige evaluaties moeten uitwijzen of het studieonderdeel inderdaad in een behoefte voorziet en of de huidige opzet adequaat is. (Holweg GGJ, Mulder H, Limvers JF. Studieloopbaanbegeleiding geïntegreerd in het medisch curriculum. Tijdschrift voor Medisch Onderwijs 2005;24(4):168-174.)
Article PDF
Avoid common mistakes on your manuscript.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Open Access This is an open access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0 ), which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited.
About this article
Cite this article
Holweg, G., Mulder, H. & Limvers, J. Studieloopbaanbegeleiding geïntegreerd in het medisch curriculum. TMEO 24, 168–174 (2005). https://doi.org/10.1007/BF03056690
Published:
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03056690